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教育实习实习总结合集十篇.doc
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精选教育实习实习总结合集十篇
精选教育实习实习总结合集十篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经
验方法以及结论的书面材料,它有助于我们工作和事物开展的规律,
从而掌握并运用这些规律,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该
怎么去写总结呢?下面是为大家的教育实习总结 10 篇,欢送大家
分享。
日月如梭,光阴似箭,为期两个月的实习转眼即逝。这是我学
生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我所学知识的大检验。
在蕉华田家炳中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师
的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学
生一种道德修养好,文化水平高的印象。
在教学工作方面,在实习过程中我深刻的感受到:上一堂课容
易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,
我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!
同时我认真备课,用心修改教案,确保教案标准,内容准确。了解
学生的情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语
言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作
上的缺乏。
在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面
对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在管理上,积极负责。
从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课
间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常
事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作
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到位。同时,组织“摆正心态,为自己的未来喝彩”的主题班会,并且
取得预期的效果。
在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的缺乏。讲课时
粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的根
本功不扎实。
实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,
使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改良,完善自己。
安排教学实习的根本目的,在于通过理论与实际的结合、学校
与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和
解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会
主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到
的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度
对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教
学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过
综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学方案,改革教
学内容与方法提供实践依据。
了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能
力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不
够的,必须从课堂走向实践。
预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会
实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职
与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从走向社会的心
理转型期。
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实习的根本内容包括两局部:课堂教学和班主任工作,根本情
况如下:
1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数
为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织
本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情
况十一人次。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,
使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一
名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、
心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最
大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课—
—写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到
把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深
入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到
过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不
一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远
远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好
一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上
没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,
而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达
出来。这一点我深有体会,比方有一次我分析根底训练的时候,有
一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有现象
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发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出
“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就
没有深入地思考。出乎我意料的是,无论我怎么讲,们也无法理解
为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好
向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,
自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能
就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点
向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,
我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如
何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良
好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣
慰。
在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多
班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比方如何与学生谈心,
如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常珍贵
的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原
班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样
与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利
用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风
格,又吸收了原有珍贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。
比方说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时很
好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自
己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完
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全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌
岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于中考的失
误,进入高中以后她就失去了信心,再加上高中的课程本身就比初
中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,
想一心从事自己的好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说
过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,
而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的
这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得
把心思放到了学习上来。
我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还
缺乏教学经验,在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还
有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业
中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的
心。总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子
就会积极配合。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!
牐犑迪暗木历虽然已经过去,可我还会回头去看一下我在那里
留下的脚印,因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了,
但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的
东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟
大,培养学生的工作神圣而又艰辛。
教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步,它给我们未
来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上,我们将
脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的奉献。
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