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教育实习实习总结汇总8篇.doc
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【推荐】教育实习实习总结汇总 8 篇
【推荐】教育实习实习总结汇总 8 篇
是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书
面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨让
我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是的
教育实习总结 8 篇,欢送大家分享。
北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大
学实验中学,让我见识了许多,也收获了许多。在这里,我的工作分成
了三个局部:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是上的收
获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.
在实验中学,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学
生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。作为一个
课程改革的示范学校,一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做
各种研究,各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗
旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与尝试,从而
有所创造与进步。在我实习的班集体中,班主任对他的学生说:“我
要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。”这样一句简
单的话,让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的
不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养
学生多方面的素质。字串 4
在实习期间,借着录课的时机,我听了很多的市级,校级的公
开棵,还有理科实验班的课。在这些课堂上,让我看到教学改革正
在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的老师也
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都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更
加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、
教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股
改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。字串 7
在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收
获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。
在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,
学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感
染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希
望的。实习期间,班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是珍贵的,更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言
谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好
的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上
去让班级受益,让班级体的每个成员成长。字串 1
教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学
任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。
尽管,有的时候没有到达我们理想的效果,但也获取了很多的教学
经验。在上了 6 节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格
特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更
好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,
娴熟的教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从中去思
考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。
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电教组工作,与其说在这里工作,不如说在这里学习。我接触
一个学校较完备的电教设备,了解了一个学校信息中心的大致运作。
一个月来,参加了屡次的录课工作,一次外拍工作,学会了有关摄
制,录像,等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作,但它是
一个学校信息化教学的根底,或者说推动者与宣传者。我想,在以
后工作中,有了这些经验,我会更加容易上手,也能更好地把握工
作。
实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在
大三就参加了教育实习,通过一个月来和大四的师兄师姐的合作,
让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,
我也体会到了一个团队的力量。总之,这次实习,让我获取了经验,
认识了缺乏,体验了教师这个神圣职业,也感受,思考了许多教育
改革的问题。在以后的路上,我会珍惜这些经验,让自己做得更好。
1、实习目的:通过自己的所见所闻,以及同当地居民或公园游
客的交流,增进我们对于城市生态系统的根本要素、城市人与环境
关系的认识,以及了解人们对于环境的真正需求。
2、实习路线及内容:20xx 年 4 月 5 日,早八点,在北大逸夫
二楼前集合出发,经图书馆至燕南园,停留进行观察调查;经静园
至翻尾石鱼;从北大西门出至蔚秀园及承泽园,解散进行调查;在
海淀公园调查后,经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠,
从南如意门进入颐和园,沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡
一路观察,听取老师讲解;约 14:30 实习结束。
3、实习到达的目标:通过老师的讲解以及自己的观察,将课堂
上讲授的知识同实际联系起来,发现原来我们身边有许多细节都被
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我们忽略了,一些习以为常的事情背后还有大文章。通过实习,也
认识了一些动植物,增加了知识。
在图书馆前回望,通往东门的那条路,左边是繁忙的建筑工地,
右边是教学楼,仅有的那片可怜的草坪是看不到的。虽还是春天的
早上,但还是给人一种热的感觉。
也许因为是新建不久的,路两旁几乎没有一棵树。北京春季多
风,有时还会夹杂着工地上的土,形成一个小型“沙尘暴”,令这条路
有些让人望而却步,尤其是在夏天,大家都要低头疾走,当然这种
情况在出了东门以后也没有得到缓解。缺乏绿色,也使这条路让人
感到很暗淡,有些过于严肃。
不能说这条路上完全没有绿色,还有一片草坪。关于它我问了
问周围的同学,有的说没什么感觉,有的说它晚上还不错,还有的
说刚来的时候觉得绿油油的挺好,后来就没注意了。我觉得这和人
的心情有关,刚入学当然觉得什么都好,后来也就没心情注意了,
还是“低头疾走”要紧。晚上其实是草坪里的灯好看。这么说来它存在
的意义似乎不大,不如种些树,因为在地学楼前,我觉得弄成一个
小型的实习场地,大家可以分辨分辨岩石,认识认识植物,比在屋
子里印象要深刻。
老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题。
(1)老师在园内一片草地中讲解:
了解并认识了一些植物,如耐践踏的车前草,开着紫色小花的
二月兰,堇菜和蒲公英等。这些野生的植物不需要人们特殊的照顾,
自生自灭,但是生生不息,二月兰谢了,三月兰花开,种类更加丰
富。
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(2)自己在园中的观察:
与园外相比,园中的人工雕琢很少。墙角,路边都长着野花。
注意到园中很少有铁栅栏,草地的边界都是由一种植物,再在上面
简单的架一根竹竿组成的。植物都是活的,长叶开花后应该很漂亮。
我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。在里面还看到三只野猫,两白
一黄。
(3)同园内居民的交流:
有一位 40 多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株,访问
中他说这一小片地里的植物都是他种的。问他住在这里同住在楼房
哪个好,他说当然是这里好,因为这里人的密度小,活动空间大,
还可以种花草。
在询问一位住在园中 30 多年的老大爷时,他指着园中的一个
花坛说,那里以前是一个游乐场,现在修了反而少了个娱乐的地方。
在问及住在此处还有什么不如意的时候,被访的人一致对园内
的公厕表示不满,说不仅环境差了,而且人也杂了。有一位 50 年
代就居住在这里的老奶奶说这里的植被乱七八糟的,自己想种点花,
又会被人折走。
据老师介绍,这里以前是一片苹果树林,但为修草坪被砍掉了。
静园的草坪可以任人践踏,目前黄绿相间,野草为绿。
有一个插曲令我印象深刻。一个人正在湖边的长椅上看书,突
然身边开始喷水,吓的差点跳起来,原来是给草坪浇水的时间到了。
我觉得这是设计的一大失败。设计要处处为处在其中的人着想,也
许坐椅与喷头不是一起建的,但后来添加的应考虑到整体,不能将
一个一个设施隔离起来。
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