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教育实习实习总结汇编五篇.doc
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【必备】教育实习实习总结汇编五篇
【必备】教育实习实习总结汇编五篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以
总结和概括的书面材料,它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知
上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如我们来制定一
份总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢?以下是收集的教育实习
实习总结 5 篇,欢送大家分享。
我们的第一次见习周很快就结束了,虽然很短暂的一周时间,
但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课,
而现在那么是一名准备教师坐在教室听课,这完全是完全不同的感
受,感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。
xx 年 5 月 12 日至 16 日是我们 11 级化学教育专业学生的第一
次见习。见习是师范生职前教育的必要组成局部,同时也是师范生
走近讲台的必经阶段,也是师范生接触和学习教育教学实践知识和
经验的珍贵时机。通过见习,可以使师范生提前了解现代中小学教
育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务,
也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生
的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一
个问题能够衔接上。在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,
其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了
学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,
如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
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教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环
节,是专业教学法课程的有机组成局部。因此,本次见习活动的目
的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增
强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际
知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏,训练学
生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,稳固和运用所学
的理论知识,丰富、开展教育教学理论和学校德育理论,培养学生
分析、研究、解决实际问题的初步能力,使我能够从理论高度上升
到实践高度,更好的实现理论与实践相结合,为我们今后的工作和
学习奠定根底。
为了确保教育见习工作的顺利进行,我们的老师确定了我们见
习的根本内容、任务要求和工作方法,并且指导我们如何在见习期
间抓重点,完成见习任务。
教育见习,院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们
都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们
去听他的课,并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完
成见习任务。
1、听课做笔记
2、实践学校所学习的相关知识。
3、熟悉相关教职工的工作。
4、积累基层工作经验。
5、接触学生,深入了解学生。
1、有些学生注意力很难集中,尤其是长时间集中。他们一节课
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/78779611/bg3.jpg)
只安排 45 分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中
的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不
倦,引导学生当堂的内容当堂掌握。
2、有些学生对化学原本没有什么兴趣,所以一般上课都不听讲
或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强,教学过程需要
考虑添加一定的趣味性,吸引学生的注意力,提高学生对本门课程
的兴趣。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,
也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽
相同,但各有千秋,效果都很好
1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法,与时俱
进,不断创新教学模式。听课的过程中,我们注意到一些老师摒弃
了过去传统的教学方法,不再采取满堂灌的教学思路,老师们利用
丰富的经验和驾驭课堂的能力,引导学生参与到教学活动中,充分
调动他们的积极性,使整个课堂充满活力。同时,我们也发现这些
小学教师在教学过程中表达了新课改的理念,在教学过程中完全把
课堂还给学生。
2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到,在教学过程中,
授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美,
老师通过用眼神和动作对学生的答复和思考进行鼓励和引导,也向
学生传递自己的教学思想,让学生充分感受到老师的教学心情和课
堂气氛,从而带动学生积极地投入到思考和答复下列问题的过程中。
因此,教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流,有
利于调动学生的积极性,从而提高教学质量。
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/78779611/bg4.jpg)
4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差异。无论是在
课前的准备,还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超
授课技巧,乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力,都是我们
所不能及的。因此,我们需要提高我们的相关教育教学技能,稳固
和运用所学的理论知识,丰富、开展教育教学理论和学校德育理论,
培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。
在为期一周的见习工作中,我真的有很大的感慨,我第一次感
受到自己从一名学生向一名教师靠近,走在校园里,每当有学生叫
我一声老师,我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责
任。作为一名教师,背负着学生的前途和未来,所以我们要比任何
人都要认真、负责。我还深深地体会到,我们师范生必须学好自己
的专业知识、教学技巧和教育技巧,不仅要从学生的学习上,还要
从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面开展。在这次见习过
程中我学到了很多,见习工作结束了,我们也会到学校继续我们的
学习,但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西,并应用到我
的专业学习中去,为以后走上教师这个岗位奠定坚实的根底。
XX 年年 9 月 17 日至 11 月 4 日,我在广州市越秀区小北路小
学进行了一个多月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月
里,作为一名实习教师,我坚持以教师身份严格要求自己,处处注
意自己的言行和仪表,热心保护实习学校的学生,本着对学生负责
的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习
生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚
心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习
学校给予我们的任务。
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/78779611/bg5.jpg)
在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进
一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工
作能力。本次教育实习的根本内容包括三局部:课堂教学、班主任
工作和教育调查。
一、根本情况如下:
1. 课堂教学:听课 60 节,完成教案数为 15 份,上课节数为
20 节,其中新授课 9 节,复习课 1 节,练习课 10 节。
2. 班主任工作:组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班
会和一次“矛盾出现了,怎么办?”的团体心理活动课,取得了不错的
效果。
3. 教育报告;完成一份教育实习论文。
二、具体情况:
(一)、课堂教学
三年的大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,
我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的
理论运用在实践中,在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导,
给我以后的教学工作指明的发向。
首先,要认真在备课。
第一天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可
以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。在备
课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。
熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时
的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读
懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案,反复
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