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使用 WISC 全量表 IQ 和 peabody 个人成就测试分数对学习障碍(认知领域)的操作定义
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2021-06-29
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学习障碍(认知领域)的操作定义,使用 WISC 全量表 IQ 和 peabody 个人成就测试分数 学校组织发展 427 CAPLAN, RD, & PINNEAU, R. 问卷:工作中断和工人健康研究。 安娜堡,库克兰,R. J . 教师士气的维度。 Americaii 教育研究杂志,1970 年,7,HARNACK、RV 和 Fwr,TB 小组讨论:理论和技术。 纽约:阿普尔顿-马罗多,GK 恐龙之路:学校心理学家会灭绝吗? 残疾儿童教育法管理规定程序。 科罗拉多州萨拉森分校,SB 学校文化和变革问题。 波士顿:Allyn & Bacon,1974 年。SCHEIN, EH, & BENNIS, WG 通过小组方法进行个人和组织变革:SCHMUCK, RA, & MILES, MB 学校组织发展。 加利福尼亚州帕洛阿尔托:National SMITH, WS Group 通过讨论解决问题。 印第安纳波利斯:Bobbs-Merrill,1963 年。密歇根社会研究所,密歇根大学,1973 年。221-233。 Century-Crofts,1964 年
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