这篇文档是针对四年级英语下册 Unit 6 第三课时的教学方案，主要涉及广东版“开心”系列教材。教学目标、重点和难点都集中在时间表达、日常活动词汇以及发音规则上。
一、教学目标：
1. 词汇与表达：学习和掌握明天（tomorrow）、醒来（wake up）、时间（time）、睡觉（go to sleep）、起床（get up）、穿衣服（get dressed）、刷牙（brush teeth）、上学（go to school）、回家（go home）、做作业（do (my) homework）、吃晚饭（eat dinner）、上床睡觉（go to bed）以及在（at）、茶（tea）、遇见（meet）、钥匙（key）、豌豆（pea）、海洋（sea）等词汇。
2. 句型：学生需熟练运用以下句型询问和回答时间：
- 什么时间了？（What time is it?）
- 该去学校了。（It's time to go to school.）
- 你几点上学？（What time do you go to school?）
- 我七点半上学。（I go to school at 7:30.）
二、教学重点：
1. 词汇与表达的学习和理解。
2. 上述四个句型的正确运用。
三、教学难点：
1. 与时间相关的句型的理解和实际应用。
2. "ea" 和 "ee" 发音[i:]的区别和发音练习。
四、教学工具：
使用录音机、磁带和图片来辅助教学。
五、教学步骤：
1. 听并跟唱：通过播放英语歌曲并多次重复，让学生熟悉和掌握歌曲中的时间表达。
2. 问答与写作：让学生根据模板写出关于Jenny的问题，例如“Jenny几点起床？”并引导学生提问和回答。
3. 活动绘制并扮演：在黑板上写下“你几点____？”的句型，让学生提问并回答，如“你几点起床？”通过与图片配合，让学生提问并画出相应时间。
4. 工作簿练习：听力填空和读写匹配。
5. 发音与单词：在黑板上写下[i:]的发音，教新单词并强调"es"和"ee"的发音，提醒学生注意发音。
六、家庭作业：
1. 复习并记住所学的单词和句型。
这个教案设计旨在通过多种形式的教学活动，帮助学生巩固和扩展关于时间表达和日常活动词汇的知识，同时训练他们的听力、口语和写作能力，确保他们能够流利地使用这些句型，并准确地发音。
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