这篇文档是关于四年级英语下册 Unit 6(5)的教学教案,主要针对广东地区使用的“开心英语”教材。教学内容聚焦在时间表达和日常活动的相关句型上,旨在帮助学生掌握并应用基本的英语时间表达和谈论日常作息。
1. 认识目标:
- 能够三会(听、说、读)以下语言:
- What time is it?(现在几点?)
- It’s 7:10.(现在是7点10分。)
- It’s time to get dressed.(该穿衣服了。)
- Brush your teeth, Jenny!(珍妮,刷牙!)
- What time do you go to school?(你什么时候去学校?)
- I go to school at 7:30.(我在7点半去学校。)
2. 能力目标:
- 学生需要通过 Listen and look 的活动,提高听力理解能力,观察并理解情境中的时间表达。
3. 情感目标:
- 鼓励学生勇于开口说英语,用英语描述自己的日常活动,培养他们的实际交流能力。
4. 教材分析:
- 教学的重点和难点在于句型的运用,特别是时间表达句型和询问他人作息时间的句型。
5. 教学步骤与方法:
- 利用 "Listen and chant" 活动引入时间表达的话题。
- 复习相关单词,为新句型的学习铺垫。
- 引导学生学习和练习新句型,如 What time is it? 和 It’s time to...。
- 通过小组比赛,让学生互相提问和回答,增强口语实践。
- 完成 "Listen and answer" 部分,训练学生的听力和应答能力。
- 听录音跟读,确保语音语调的准确性。
- 角色扮演(Act out),将所学内容融入实际情境。
- 作业布置包括朗读对话、与同学合作表演以及完成书写练习,巩固学习成果。
6. 板书设计清晰地展示了核心句型,便于学生参考和记忆。
7. 作业布置:
- 阅读并熟记对话,鼓励学生与同伴进行角色扮演。
- 完成书写本上的练习,强化书面表达能力。
8. 教学后记:
- 在教学过程中,应注意纠正学生在读问句时的音调,确保其发音的准确性。
这个教案以实际情境为背景,通过多种教学活动帮助学生掌握和运用英语表达时间,同时注重培养他们的听说能力和团队协作精神。通过这样的教学设计,学生不仅能学习到新的词汇和句型,还能在实践中提升英语沟通技巧。