这篇文档是针对四年级英语下册 Unit 7(6)的教案，主要目的是教授小学生学习与“我喜欢吃”相关的英语表达。该教案适用于广东版的“开心英语”教材。
教学内容集中在以下几个方面：
1. 认知目标：学生需要掌握一系列动词短语的英语表达，包括"ice skating（滑冰）", "smiling（微笑）", "snoring（打鼾）", "stopping（停止）", "spilling（溢出）", 和 "swinging（摇摆）"。同时，他们需要学会正确书写这些单词。
2. 能力目标：通过"Listen and say"活动，学生需要能够听懂并模仿这些短语的发音。
3. 情感目标：鼓励学生敢于开口说英语，提升他们的英语口语交际能力，并培养他们正确书写字母的习惯。
在教材分析中，教学的重点和难点都是单词的记忆和拼读。为了实现这一目标，教师可以利用以下教学工具和方法：
1. 使用录音机播放单词的正确发音，让学生模仿。
2. 准备单词卡以帮助学生直观地认识和记忆新词汇。
3. 教学过程包括复习旧知识，自由交谈环节，以及逐步引导学生完成Practice 1, Practice 2, Activity 1等练习，以加深对新词汇的理解和应用。
4. 对单词的发音进行听、指、说的训练，确保学生掌握每个单词的正确发音。
5. 书写练习，学生在练习本上书写单词，教师及时纠正错误。
6. 通过听歌和唱歌"I like making models"的方式，寓教于乐，使学生在轻松的氛围中学习。
7. 设计小组比赛游戏，让学生在实际情境中运用所学语言，提高他们的语言实践能力。
8. 完成workbook Unit 7 I like eating的相关练习，巩固课堂所学。
9. 布置课后作业，包括听录音跟读P.40的内容，以强化听力和口语训练。
板书设计清晰明了，列出本单元的核心词汇，有助于学生集中注意力和记忆。
教学后记强调了让学生多拼读单词的重要性，这是巩固记忆和提高发音的关键。
这份教案旨在通过多种教学策略，如互动对话、听力训练、书写练习和游戏竞赛，全面提高学生的英语听说读写能力，尤其是对动词短语的掌握和应用。
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