电子邮件我收发教学设计.docx
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第1页。电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第1页。电子邮件我收发教学设计(1) 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第1页。 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第1页。 教学目标: 1.熟悉申请电子邮箱的基本过程。 2.掌握收发电子邮件的基本方法。 3.感受用电子邮件交流信息的优势。 教学重点: 1.在免费网站上申请电子邮箱。 2.发送电子邮件。 教学难点: 申请电子邮箱及发送电子邮件的操作。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 大屏幕投影传统写信、发信的图片;教师讲:社会在发展,时代在前进,传统的发信方式已经被电子邮件所取代,今天我们来学习利用互联网收发电子邮件。 二、探究新知: 1.以小组为单位完成任务一:申请电子邮件(学生在小组内利用电脑尝试、探究申请个人电子邮箱,并总结方法,教师巡视指导。) 方法(以新浪网站为例): 访问"新浪邮箱"网站,网址是http://mail.sina.com。 打开申请页面,设置一个可用的信箱名。 想好密码,然后再"密码"框和"确认密码"框中输入一次。 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第2页。电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第2页。 输入用于查询密码的问题和问题的答案,接着填写个人信息,如学生证的相关信息,最后填写申请所需的验证码。 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第2页。 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第2页。 提交注册信息。稍等片刻,会出现申请成功的页面。这时就可以打开申请的电子信箱了。 A.小组代表进行展示 B.学习电子信箱(e-mail)的地址组成。它由两部分组成,中间用英文单词at的代用符@分开。@前的字符表示信箱的用户名,@后的字符表示提供信箱的机构。如:kate080512@sina.com;lxtczx@163.com;274351794@qq.com等。 2.以小组为单位完成任务二:发送电子邮件(学生以小组为单位合作、尝试用自己的邮箱给指定邮箱emailrobot@sina.com发送电子邮件,并总结方法,教师巡视指导。) A.小组代表上台展示 方法: 打开写邮件的网页。 在"收件人"框中输入收件人的电子信箱,即输入emailrobot@sina.com 在"主题"框中输入一句简短的话,用来描述邮件的主要内容或目的。 在正文框中输入邮件的内容。 发送已写好的电子邮件。 三、强化训练,巩固操作 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第3页。电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第3页。1.在网易(www.163.com)申请一个自己的邮箱。 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第3页。 电子邮件我收发教学设计全文共3页,当前为第3页。 2.给你的爸爸或妈妈写一份信(说说你的心里话),并以电子邮件的方式发送给他们。 四、课堂小结: 今天大家都有哪些收获?还有哪些疑惑?(学生谈自己本节课掌握的操作,学习的知识点,并解答学习过程中的疑惑。) 五、布置作业: P61思考与练习1--3题。 电子邮件我收发教学设计 随着互联网技术的飞速发展,电子邮件(Email)已经成为现代通信的重要工具。它以其快捷、便捷、成本低廉的特点,广泛应用于个人、企业以及学术交流之中。在本文档中,我们将详细探讨电子邮件的收发教学设计,其目的是让学生掌握电子邮件的基础应用,从而更好地适应信息化社会的需求。 教学设计的首要目标是让学生熟悉申请电子邮箱的过程,这是电子通信的前提。学生需要了解并掌握在互联网上免费申请电子邮箱的步骤和方法,如通过访问新浪邮箱网站,进行邮箱名、密码的设置,以及个人信息和验证信息的填写。教师在教学中扮演引导者的角色,通过大屏幕投影传统书信通信的图片,向学生展示电子邮件如何取代传统书信,引发学生的学习兴趣。 教学的第二个重点是发送电子邮件。在学习这个环节时,教师应指导学生如何撰写邮件,包括邮件的收件人、主题和正文内容。教师还应强调邮件地址的组成规则,即用户名加上“@”符号和邮箱服务提供商的域名。例如,kate080512@sina.com就是一个标准的电子邮件地址。这有助于学生理解并记忆电子邮件地址的结构,为未来独立使用电子邮件打好基础。 教学难点在于申请电子邮箱及发送电子邮件的具体操作。为此,教师可以通过小组合作的方式,让学生在小组内互相帮助,完成任务。例如,在申请邮箱时,每个小组成员可以尝试申请一个电子邮箱,然后小组内讨论总结申请的过程。在发送邮件的任务中,学生可以尝试给指定的邮箱地址发送邮件,并互相学习。 强化训练是巩固学生操作技能的重要环节。学生不仅要在网易163.com申请新的邮箱,还需要撰写一封包含个人情感的邮件。这种实践性活动不仅能够提升学生的电子邮件应用能力,还能鼓励他们表达个人的情感和想法,使学习过程更加贴近实际生活。 课堂小结部分,教师需要鼓励学生分享他们的学习体会和在操作过程中遇到的问题,并提供适当的解答。这种互动不仅可以帮助学生巩固所学知识,也可以增强学生之间的交流与合作能力。 在作业方面,布置书本上的思考与练习题目是让学生通过独立思考进一步巩固所学内容的有效方法。作业内容通常包括对电子邮件地址的理解、邮件撰写规则的学习和应用,以及如何解决电子邮件操作过程中可能出现的问题。 总而言之,通过这样的电子邮件收发教学设计,学生能够充分理解电子邮件的基础知识和操作技能,体验到电子邮件作为信息交流工具的便利性和优势。这不仅对提升学生的个人能力有着积极的意义,而且也帮助他们更好地适应现代社会的通信需求,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
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