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第 1 讲相识计算机

（不计入布置作业和小结的时间，共计 70 分钟）

一, 教学目标

1. 了解计算机的发展史, 计算机的应用；

2. 理解计算机的特点及分类，以及计算机的图形化用户界面及操作；

3. 能够用直观的语言描述计算机的基本工作过程。

4. 理解组成微型计算机的主要部件及其作用。

5. 能够理解 Internet 的概念及其及 WWW 的关系，并能够实际访问互联网进行信息获得及检索。

二, 教学重点及难点分析

重点：计算机的定义，计算机基本工作过程，图形用户界面及操作以及访问 Internet，软件及硬件

之间的关系。

难点：对计算机文化及道德概念的理解。

三, 教学内容及教学过程

1. 课程简介 (10 分钟)

通过上一次试验课的学习，基本驾驭了如何在教学平台上进行课程学习，那么在这知道，我们为什么

要在教学平台上进行视频观看，由此导出该课程的教学模式，翻转课堂【教学提示：此处对教学平台相关

操作演示一次，并对学生学期状况进行简单展示】，随之让同学们观看三分钟的小视频，关于翻转课堂的

视频，加深他们对本课程教学方式的一个理解及汲取。然后，开始进行第一章课程相识计算机的一个学

习。

2. 正课讲解

(1) 相识计算机 (15 分钟)

① 从常用的桌面台式机图片，展示其各个部件

主机，显示器，键盘，鼠标，打印机等

② 计算机的表现形式不唯一，由此通过相关图片演示几类超级计算机，进行演示，并介绍超级计

算机的构成，各个机柜及其内置的 CPU 内存等。

③ 从体积上引导学生，桌面台式机朝上是超级计算机，那体积越来越小，由此引出笔记本平板手

机等形势微型计算机。

④ 随着提出，那什么是计算机？抛出问题进行提出

计算机的定义计算机的抽象模型

⑤ 从抽象模型引导出计算机的主要部件以及各部件间相互关系及如何工作

输入设备输出设备存储设备限制器运算设备

⑥ 从计算机五大主要部件结合台式机展示计算机基本组成，并介绍计算机系统中的软硬件系统，

让同学们正确区分软件系统及硬件系统，并相识到两者是缺一不可，缺一则计算机无法正常工

作。

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