收发电子邮件教学设计(1).doc

《收发电子邮件》教学设计 【设计思路】 教材分析：《收发电子邮件》是广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）新教材 第三章第五节"网上交流信息"的内容。随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为 当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。因此，在教学设计中 ，我力求从新课标的角度出发，在课的设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生 活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓 重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享 受学习的乐趣。 学生分析：课前对学生学习情况分析是非常重要的一环，七年级的学生通过之前 对操作系统和因特网的学习，已经具备一定信息技术素养。部分基础较好的学生对 本课的重点注册电子邮箱、收发电子邮件已经掌握。抓住这一先决条件，以学生为 主体，我设置一个让学生上讲台演示注册邮箱的活动，激发全体学生的学习兴趣， 并利用"小组制"每组选出"小老师"。在学生操作时，又提倡互帮互助，增强学生的 团队合作精神。 教学策略分析：在新课之前请学生观看Flash短片，体会使用电子邮件比传统邮 件更快捷方便且环保；在节日来临时，利用电子邮箱给自己的亲人好友赠贺卡，即 节约、环保，又达到祝福的目的而且电子贺卡形式多样化。激发学生学习兴趣，并 提出综合学习任务："传送一份爱的礼物"，要完成这个综合任务需要先前学过的知 识创作一张贺卡，并利用发邮件形式送出祝福。这是一个贯穿始末的任务，不仅引 出"申请电子邮件"的任务，而且对学生学习下一节"发送带附件的电子邮件"产生期 待。在申请电子邮件的教学中，我能充分发挥学生的学习主动性，通过观察、相互 交流学习、最后申请到属于自己的电子邮件，享受成功的喜悦！接着我又分配了下 一个任务，即组长与老师、组员与组长相互收发电子邮件。一个引入两个任务，它 们看似分离，实则是一个整体，在老师的鼓励和帮助下，学生相互学习，学生通过 享受成功中，从而触动他们进一步主动学习，再次享受成功的快乐,感受信息技术给 我们带来的快捷方便！另外，还增设《学习评价反馈表》和课外作业，不仅巩固学习 成果，而且为亲子交流增加途径。 【教学目标】 1、知识和技能： 认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。 学会收发电子邮件。 培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。 2、过程和方法： 通过创设情景——探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合 作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 3、情感态度和价值观： 培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。 要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于 创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。 增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。 【教学重点】 1. 电子邮箱的概念地址及格式； 2. 学会申请免费邮箱； 【教学难点】 提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。 【教学资源】 1、硬件资源：多媒体计算机网络教室 2、网络资源：http://www.21cn.com http://www.126.com http://www.56.com http://www.sina.com.cn 【教学方法】 任务驱动法，分组协助法，指导探究法 【教学准备】 （1）调查学生对电子邮件的了解情况，为分组选出小组组长。 （2）多媒体教学网络系统；教师制作"网上交流信息"课件辅助教学。 【教学过程】 "教学环节 "教学内容 "设计意图 " " "教师活动 "学生活动 " " "创设情景 "提问引入： "仔细观看，总结短片 "联系实际，培 " "引入主题 "在新课之前，让我们看两个小动画, "表达的意思。 "养学生勤俭节 " "（3分钟）"看完之后请你们来说一说片里讲是什" "约和环保的意 " " "么？（播放两个小动画。） " "识，激发学生 " " "小结： E-mail成为比较便捷、比较 "回答：（让学生说一 "的学习兴趣， " " "迅速且收费低廉的全球通信工具，其"说观后感实质总结电 "引入新课，布 " " "内容既可以是文字，也可以是图像、"子邮件的好处） "置综合任务提 " " "声音等多媒体信息。 " "高学生信息技 " " "提问： " "术综合素养。 " " "像片中的主人翁他采用什么经济环保" " " " "的赠卡方式呢？ " " " " "综合任务：在节日来临时，传递一份" " " " "爱的礼物（用学过的知识制作一张电"回答：电子贺卡、电 " " " "子贺卡）。 "子邮件等 " " " "要收发电子贺卡，首先就应该有一个" " " " "自己的电子信箱，今天我们就一起来" " " " "学