- .
培智学校课程设置实验方案
根据?中华人民务教育法?、?国务院关于根底教育改革与开
展的决定?和?根底教育课程改革纲要〔试行〕?构建符合素质教
育要求的新的特殊教育课程体系的要求,设置培智学校课程。
课程设置应表达先进的特殊教育思想,符合特殊教育的根本规
律和特点,遵循智力残疾学生身心开展规律,适应构建和谐社
会的要求,为智力残疾学生的全面开展奠定根底。
一、VVVV培养目标
全面贯彻党的教育方针,表达社会文明进步要求,使智力
残疾学生具有初步的爱国主义、集体主义精神;具有初步的社
会公德意识和法制观念;具有乐观向上的生活态度;具有根本
的文化科学知识和适应生活、社会以及自我效劳的技能;养成
安康的行为习惯和生活方式,成为适应社会开展的公民。
二、课程设置的原那么
1.一般性与选择性相结合
在课程设置方案中,尊重智力残疾学生的教育需求,通过
一般性课程来满足其生理、心理和社会开展的需求,最大限度
地开发他们的潜能;同时,通过选择性课程来满足学生的个别
化需求,促进他们多方面的开展。
2.分科课程与综合课程相结合
在课程组织形式上,分为分科课程和综合课程,力求既遵循
学生身心开展的根本规律和认识理解事物的普遍特点,较全面
满足学生的一般性需求;又促进学生对知识的整体理解和运用
知识解决实际问题的能力。鼓励学生学以致用,把所学知识运
用到解决实际生活问题的实践中。
3.生活适应与潜能开发相结合
- . 可修编.