通过教育应用程序进行移动学习：一项解释性研究-研究论文

这项研究解释了使用移动学习技术背后的基本原理。 它涉及对儿童进行的定性研究，以更好地了解他们对使用移动设备（包括智能手机和平板电脑）上可用的教育应用程序（应用程序）的看法和看法。 研究人员与在其机构中使用移动技术的小学生组织了半结构化的面对面访谈。 学生报告说，他们使用教育应用程序提高了他们的能力。 当他们在团队中合作时，他们获得了关系和沟通技巧。 另一方面，也有一些学生没有意识到他们移动设备上的教育应用程序的实用性和易用性。 这项研究表明，研究参与者表现出不同的学习能力，因此他们拥有不同的技能。 总之，这一贡献为这个有前途的研究领域的未来研究开辟了道路。