Thorsen,
CE
(Ed.)
第
72
届
NSSE
年鉴，第一部分。教育中的行为矫正。
芝加哥：芝加哥大学出版社,
1973,
474
p.,
[dollar]7.50
384
书评
事实上，在我们的文化中，对孩子的那些可悲的事情敏感而忽视孩子的那些事情并不典型。不是那么愉快。”
(p.
9)
这些评论所暗示的是，有许多理论教育立场，如果遵循和实施，可以为孩子提供更有启发性和有益的教育环境。
在对幼儿的讨论中，回顾了许多学习阅读的实验。
作者评论了
Morphelt
和
Washburne
对学习阅读所需的必要先决心理年龄的研究的误解，并讨论了盖茨在
30
年代在该领域的研究的重要性。
据这位评论家所知，这是除了
Durkin
之外的唯一一本书，其中可以找到关于开始阅读年龄的公平和客观的讨论。
令人悲哀的是，这种评论是在
Rlorphelt
和
Washburne
对
1930
年代的研究不加批判地接受
40
年后才开始出现的。
为非常年幼的孩子阅读和与市中心的孩子一起工作的章节将对任何计划在这些领域工作的学校心理学家有所帮助。
那些对病理状况最感兴趣的人会发现有关自闭症儿童工
