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给创客一个梦想实验室_谢作如1
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一般来说,创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可,考虑到创客空间要经常组织创客分享活动,所以这一空间场所的选择,尽量考虑到周边有没有公用的多媒体教室或机房。
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中国教师报/2015 年/11 月/4 日/第 010 版
课改研究周刊
给创客一个梦想实验室
谢作如 浙江省温州市温州中学
创客空间建设目标的定位很重要。中小学的创客空间建设,应满足学生动手实践的需求,为
他们提供“用知识”的机会,努力让他们的奇思妙想能够实现。从这一点看,中小学的创客空间
其实具有开放实验室、社团活动室和图书馆等功能。
在此理念下,温州中学 DF 创客空间定位于为爱好动手、爱好制作的学生提供一个固定的活
动和交流场所,成为一个汇聚创意的场所,一个让想法变成现实的“梦想实验室”。
清晰的目标定位下,首先需要思考的是创客空间硬件方面的建设。创客空间并不神秘,也不
需要昂贵的工具和器材。中小学的创客空间毕竟是面向没有独立购买能力的未成年人,所以工具
和器材的准备尽量要全面一些,能满足大部分学生研究和实践的需求即可。应该注意的是,因为
使用对象是未成年人,工具和器材的选择要以安全为第一原则。
结合国内知名创客空间的特点,我们可以归纳出创建中小学创客空间的一些必要条件。一是
要有足够大的场所。一般来说,创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可,考虑到创客空
间要经常组织创客分享活动,所以这一空间场所的选择,尽量考虑到周边有没有公用的多媒体教
室或机房。二是要提供足够全的工具。3D 打印机、小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配。
如果有条件,最好购买一台小型激光切割(雕刻)机,能切割亚克力板即可。开源软硬件平台是
不可缺少的基本器材,另外再购买 1-2 套传感器模块比较齐全的套件,供水平较高的学生使用。
硬件建设是基础,但要使创客空间真正成为梦想实验室,还需要软件方面的建设和优化。一
是要保证足够长的开放时间。理想的创客空间应该做到全天开放,但考虑到不能影响学生的正常
学习,中小学的创客空间应该能确保课余时间开放,如果可行,还要做到双休日向学校周边的学
生开放。二要建立安全管理制度。创客空间配有焊台、机床等相对危险的工具,必须在确保安全
的前提下开展活动。在创客空间建设的初期,学生需要专业教师的指导,需要建立教师轮流值班
制,空间的骨干成员可以作为志愿者协助教师管理。三是要建立创客空间活动机制。创客空间平
时对会员和相关开源软硬件平台相关选修课程的学生开放,一周组织一次小规模的会员活动,一
个月组织一次面向全校学生开放的活动,活动由各类讲演或工作坊组成。每年一度的科技节可以
组织“创客进校园”活动,请社会知名创客或者联合温州大学的创客空间,开展公益演讲和成员
作品展示活动。
创客空间建设中的硬件配置,寻求当地创客类企业或社会(高校)创客空间的支持,或许是
一条非常值得尝试的途径。我相信,在不远的将来,学校的创客空间将会像图书馆一样,成为学
校的标准配置,成为学生各种跨学科思维的实验室。
高中化学孙环宇
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