再过若干年_信息技术课程可以不必开设吗_谢作如1
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2022-08-04
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数字社区
tougao5@chinaitedu.cn
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中国信息技术教育 2012/07-08
编者按
：
游弋于网络海洋，时常能发现一些针对最新的教育现象、信息技术课程现象所发表的评
论，在博客、在论坛、在微博、在QQ群……面对这些思维的火花，关注之光持续不断，赞美之声、板砖之音
此起彼伏。由此，我想到，每一个人的精神生活应该不是孤立存在的，在互相的关注、批判之间，彼此的
精神之树注定不是独立生长的，而是以各种方式嫁接在对方的根脉之上，并在每条枝叶之上显现出对
话融通的繁盛景象。毕竟，教育就是对话和转化，就是在不同的精神生活和精神世界之间，穿梭自如地
实现彼此生命的玉成。
也因此，我们推出新栏目“微言热议”，借此栏目，提供一个交流、交融的平台。这样一个平台，非常期
待也很愿意有不同的观点、不同的声音，更希望有你的积极参与。告诉我你对各种教育现象的看法，相信
在这里，能让你的声音更有张力。
（欢迎来稿，投稿邮箱：tougao3@chinaitedu.cn）
微 言 热 议
主论博文
主论人
：
谢作如 温州中学教育信息技术处主任，
南京师范大学教育信息工程研究所客座研究员
再过若干年，信息技术课程
可以不必开设吗？
湖南的陈鸥辉老师在nrcce论坛上发帖说：“假以时日，信息技术课程真的没有开设的必要了……”她以自己的女儿和学生为
例，发现根本不用教师喋喋不休地教学，甚至认为：
我现在感觉这信息技术课越开越没劲，当然作为调剂学生高考 压力、提供给学生轻松休闲一下的学科，我还是非常赞成开设
的……（讨论地址：http://www.nrcce.com/nrcce_bbs/viewthread.php?tid=9384）
广东的邓轶老师在跟帖中给出自己的一篇博客，名为《不改革的信息技术课程，面临淘汰！》，他认为：
在现在看来，我更倾向于信息技术课程既不是一种传统课程里的体系课，也不是制作课，更不是操作课，而是一种实验探索课
程，类似于物理、化学的实验课。它应该是自主提出问题，确定问题探索方向，然后通过不同的资源库采用同步或者不同步的方式解决这些
问题。如果把这门课程作为标准、作为体系、作为知识，那信息技术的教育就会面临失败和淘汰。
邓老师的思路似乎是希望信息技术课程要和研究性学习相结合。应大家的要求，苗逢春博士以英国为例，介绍了发达国家的
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