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教学能力比赛 教案_教学能力大赛教案模板汇总比赛教学设计案格式实施报告PPT说课稿.pdf
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教学能力比赛 教案_教学能力大赛教案模板汇总比赛教学设计案格式实施报告PPT说课稿.pdf
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2020年四川省职业院校教师教学能⼒⼤赛
单元教案
参赛组别:⾼职专业课程⼀组
所学课程:税务会计
授课对象:⾼职会计专业⼆年级学⽣
参赛学时:16学时
⽬ 录
⼀、任务4.1 计算企业所得税(⼀)(2学时)
................................................................
3
⼆、任务4.1 计算企业所得税(⼆)(2学时)
................................................................
9
三、任务4.2 企业所得税申报(2学时)
...........................................................................
14
四、任务4.3 认知个⼈所得税(2学时)
...........................................................................
20
视频⽚段:五险⼀⾦——“税”与你相关
五、任务4.4 计算个⼈所得税(⼀)(2学时)
.............................................................
26
视频⽚段:个⼈所得税专项附加扣除“⼤红包”
六、任务4.4 计算个⼈所得税(⼆)(2学时)
.............................................................
33
视频⽚段:⼯资薪⾦个税轻松算
七、任务4.5 个⼈所得税申报(2学时)
...........................................................................
40
⼋、任务4.6 个⼈所得税筹划(2学时)
...........................................................................
46
视频⽚段:新个税法下的个税筹划
2
⼀、任务 4.1 计算企业所得税(⼀)
教学课题
任务 4.1
计算企业所得税
(⼀)
税务会计
授课对象
选⽤教材
会计1831班
《企业纳税实务》
学时
2 学时
(90 分钟)
智慧教室所属课程 授课地点
以依法纳税的社会责任及社会主义核⼼价值观为思政要素,将智能财税1+X证书职业技
能等级标准融⼊课程,精选课程内容,依据纳税⼯作过程构建模块化课程体系。本次课选⾃
模块四中的任务4.1,对应纳税⼯作流程的计算企业所得税环节,是在认知企业所得税制度的
基础上,展现财会⼈员专业素养、保护纳税⼈合法权益的关键,也是进⾏纳税申报的前提。
教学内容
知识基础
学情分析
能⼒⽔平
⾏为特征
学⽣已经认知纳税⼯作基本流程,具备了经济法基础、基础会计、会计
实务等基础知识;具有⼀定的职业判断和税法基础,但对于企业所得税税
款的计算在实⽤性、时效性和规范性⽅⾯有待提⾼。
具备⼀定的分析计算能⼒、团队协作能⼒和沟通交流能⼒,但在应变能
⼒较弱。
根据问卷星调查和i博导平台数据分析,本专业学⽣喜欢⽤模仿、体
验、⻆⾊扮演等⽅式来学习新知,⾃主学习意识不强。
素质⽬标
1.培养学⽣严谨求真的务实
能够准确进⾏免税收⼊、
态度;
减计收⼊、加计扣除项⽬
2.培养学⽣团队协作精神;
的纳税调整。
3.培养学⽣依法纳税、参与
管理、强化服务的意识。
能⼒⽬标知识⽬标
教学⽬标
掌握企业免税收⼊、减计
收⼊、加计扣除项⽬纳税
调整的⽅法。
教学
重难点
教学重点
教学难点
免税收⼊、加计扣除项⽬纳税调整。
加计扣除项⽬纳税调整。
3
以任务为导向,将教学内容进⾏结构化和学习化处理,采⽤线上、
线下混合式教学模式,将整个教学过程分为课前探索、课中导学、课后
拓展三个教学环节,形成了情境体验式第⼀课堂、实习实践第⼆课堂、
竞赛活动第三课堂、创新创业第四课堂“1+3课堂”协同育⼈的课程教学
实践体系,将社会核⼼价值观和职业核⼼素养贯穿整个教学过程,如下
图所示:
教学组织
教学策略
鉴于学⽣综合应⽤的规范性不够、应变能⼒较弱的特点,教师采⽤团队合
教学⽅法
作法、任务驱动法、案例教学法、⾃主学习法,营造实战氛围,让学⽣
多实战、多交流。
鉴于学⽣主动学习意识不⾜及税法知识更新变化很快,教师借助i博导平
台、税务综合实训平台、智能财税1+X证书应⽤平台,腾讯会议APP、国
家税务总局⽹站等资源,通过⼩组竞赛⼿段,调动了学⽣的求知欲和学习
热情,提升学⽣⾃主学习能⼒和意识,借此突破教学重难点。
i博导平台 税务综合赛训平台 腾讯会议
教学准备
教学资源
与⼿段
智能财税1+X
证书应⽤平台
税务技能⼤赛 国家税务总局⽹站
4
学⽣准备
资料准备
根据“同组异质、异组同质”原则,以及学⽣依法纳税、合理避税意识不
⾜,将学⽣分为:精打细算队、诚实守信队、天⽣我财队和税法先锋
队,并赋予每个团队成员相应的⼯牌号,建⽴团队⽂化。
纳税实务操作⼿册、教材、课件、考核评分表等。
微课、动画、企业案例库、政企专家视频、税务⼤赛资源、税务综合实
训平台、国家税务总局官⽅⽹站和智能财税1+X证书应⽤平台等。
教学实施过程
资源准备
教学环节 教学内容
课前任务布置:
1.
登录i博导平台,观
看免税收⼊、减税收
⼊、加计扣除学习视
频;
2.
在i博导平台完成免税
收⼊、减税收⼊、加计
扣除预习任务及课前⼩
测验;
3.
通过问卷星开展学情
调查,反馈问题。
师⽣活动 设计意图与资源 对接1+X证书标
准
了解《中华⼈⺠
共和国企业所得
税法》、《中华
⼈⺠共和国企业
所得税法实施条
例》等相关法律
法规的基本内
容。
课前探索
教师借助i博导、
布课前任务; 问卷星等信息化
2.
学⽣利⽤课余时间完成
⼿段和资源,激
各项学习任务; 发学⽣主动学习,
3.
教师在线与学⽣交流互
为课堂做知识储
动,结合测试与调查结果 备,从⽽提⾼课堂
及时调整教学策略; 效率。
4.
学⽣分组协同合作。
1.
教师通过i博导平台发
明礼知税
(10min)
通过学⽣讲述疫
情期间国家扶持
企业发展的税收
讲⼀讲
⼀、讲新政 优惠政策,将爱
1.
学⽣上台讲述疫情防控
疫情期间企业所得税政 国、法治等社会
期间国家实施的企业所得
策法规分享 主义核⼼价值观
税税收优惠政策,并分享
形式:学⽣上台分享 融⼊课堂,潜移
⼼得体会;
主题:爱国、法治 默化培养学⽣家
2.
教师点评。
国情怀和职业素
养。
想⼀想
了解《中华⼈⺠
共和国企业所得
税法》、《中华
⼈⺠共和国企业
所得税法实施条
例》等相关法律
法规的基本内
容。
课
中
导
学
1.教师播放企业案例课
⼆、引案激疑
通过案例将学⽣
掌握企业所得税
件;
企业案例
某⽣物质能发电有限公
2.学⽣进⾏讨论。
带⼊任务情境,
计算,并能在实
引思考
司关于免税收⼊、减计
(1)哪些是免税收⼊、减
并启发思考。
际业务中应⽤。
(5min)
收⼊、加计扣除的经济
计收⼊?
业务案例。
(2)哪些情况需要加计
扣除?
5
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supeerzdj
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