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【最新推荐】教学能力大赛“教案”【决赛获奖】 _教学能力大赛教案模板汇总比赛教学设计案格式实施报告PPT说课稿.pdf
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【最新推荐】教学能力大赛“教案”【决赛获奖】 _教学能力大赛教案模板汇总比赛教学设计案格式实施报告PPT说课稿.pdf
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2020 年全国职业院校教师教学能力大赛
计算机应用技术专业
参赛教案目录
第一部分:单元整体设计
............................................................................................
1
一、教学整体设计
................................................................................................
1
二、总体学情分析
................................................................................................
1
三、重点与难点
....................................................................................................
2
四、教学策略导图
................................................................................................
3
五、课堂教学任务情况
........................................................................................
3
六、课堂教学环节总体实施导图
........................................................................
4
七、重难点突破
....................................................................................................
5
八、教学评价策略
................................................................................................
5
九、教学应对方案总览
........................................................................................
6
第二部分:参赛教案详情
............................................................................................
7
教案 1-承接任务、以需求定策略
.......................................................................
7
教案 2-掌握规范、制定计划
.............................................................................
15
教案 3-应用文字、文稿初现
.............................................................................
24
教案 4-应用图片、丰富设计
.............................................................................
34
参赛视频 1.(在线教学-网络理实一体)-图文混排设计
.........................................
34
教案 5-应用图表、美化文稿
.............................................................................
44
参赛视频 2.(在线协作-网络实操指导)-组合形状绘制
.........................................
44
教案 6-应用动画、引导视觉
.............................................................................
55
参赛视频 3.(WPS 创新功能)-智能动画应用
..........................................................
55
教案 7-母版模板、高效设计
.............................................................................
65
教案 8-检查总结、能力提升
.............................................................................
76
参赛视频 4.(角色扮演)-项目自查、互查
............................................................
76
第三部分:教学附件
..................................................................................................
85
附录 1-环节考核方案
.........................................................................................
85
附件 2-工作手册封面
.........................................................................................
87
附件 3-项目成员及职责
.....................................................................................
88
附件 4-客户信息登记表
.....................................................................................
89
附件 5-项目工作进度表
.....................................................................................
90
附件 6-项目任务单
.............................................................................................
91
附件 7-项目互评表
.............................................................................................
92
附件 8-教师点评表
.............................................................................................
93
附件 9-项目工作质量记录表
.............................................................................
94
附件 10-客户反馈登记表
...................................................................................
95
附件 11-企业点评表
...........................................................................................
96
第一部分:单元整体设计
一、教学整体设计
《计算机应用基础》是“计算机应用技术专业”开设在大学一年级第一学期的专
业基础课。根据毕业生岗位工作任务调研,根据国家专业教学标准、专业人才培
养方案,结合“全国计算机等级考试一级( WPS)”考试大纲,对课程重构如
下图 1 所示:
图 1 课程架构与“WPS 演示”环节教学内容设计
二、总体学情分析
计算机应用技术 2019 级学生由中职、普高混合编班,中职-普高比约:8:2,学
生入学已购买自己的笔记本电脑,但普高学生对办公自动化软件比较陌生。
学情分析
中职生源(81.3%)
有一定的 MS OFFICE 知识储备和基本
普高生源(18.7%)
基本没有使用过办公自动化软件制
作演示文稿
知识
的软件操作能力
专业兴趣高,动手能力强,信息化接受程度高。软件功能掌握不深入;设计
能力
能力欠缺;有一定沟通交流能力,85.7%的同学不具备换位思考意识,92.4%
的同学没有设计经历和设计分析能力。
1
学生比较活泼,但不了解信息技术工程师应该具备的职业精神,有一定的吃
素质
苦耐劳精神,普遍缺乏创新意识。
三、教学目标
图
4
教学目标
三、重点与难点
1.重点
知识;
(
2
)“演示”制作的方法和规范;
(3)“演示”设计的技巧;
(
4
)“演示”作品的设计规范。
2.难点
(2)“演示”制作的精准步骤;
(3)“演示”设计艺术美化;
(4)因知识技能基础差异导致的混合生源
协同开展工作任务问题。
(
1
)掌握计算机等级考试(
W
P
S
)相关 (
1
)获得计算机等级考试证书;
2
四、教学策略导图
图 7 教学策略
五、课堂教学任务情况
任务 教学内容
建立工作过程理念、获取
项目需求、制定策略、混
合分组
行业设计规范、设计流程、
拟定项目计划
应用文本、本文排版设计
课时 工作过程
获取需求、
制定策略、
人员分组
实施计划
设计文本
教学资源
1.项目引入 2
2.项目计划
3
.产品文本设计
2
2
一体化教室
4.产品图片应用 应用图像、图文混排设计 2 应用图片
信息化教学平台
5.产品图形应用 组合图形设计、图表设计
应用动画、特殊动画设计、
复杂动画设计、交互动画
设计
2 图形美化
6.产品动画设计
2
动画效果
工作过程记录手册
3
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supeerzdj
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