教 案
章节名称
科目
授课类型
一、教材内容分析
二、教学目标分析
知识与技能:
过程与方法:
情感态度与价值观:
(可以使用布鲁姆教学目标分类的相关描述方法)(注意是针对教学目标从三个维度描述,而不
是三个目标)★(以上内容中所列“知识”“技能”:过程“方法”“情感价值培养”要在教学过
程中有对应)
三、教学重点和难点
教学重点:
教学难点:
(重难点应在教学目标范畴内,是点状、有具体解决环节和步骤、显著结果 )
四、学习者特征分析
(说明学生在三维目标三个方面的学习准备(学习起点)以及学习风格;建议另外简要说明特
征获取方式,例如:观察、了解、还是通过预测题目的编制和使用等
五、教学策略选择与设计
教法:
学法:
(主要说明设计理念、采用的教学活动策略、策略实施中的关键性问题)
六、教学环境及资源设计
教学环境:多媒体教室、计算机教室、电子书包系统支撑的教室等
教学软件:
教学资源:
(本内容从两个方面描述,一是基本环境、二是支持教师教的资源和工具、支持学生学的资源
和工具)
七、教学过程设计
教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
教 材
授课对象
课
时
授课教
师