这篇文档是针对七年级上语文第6课《理想》的一份同步练习，旨在帮助学生深入理解和掌握课文内容。《理想》这首诗通过多种比喻手法，阐述了理想的重要性及其对人生的意义。
1. 在《理想》的第一部分，给出了几个词语的拼音标注，包括“倔强(jué jiàng)”、“洗濯(xǐ zhuó)”、“玷污(diàn wū)”、“诅咒(zǔ zhòu)”、“碌碌终生(lù lù zhōng shēng)”。这部分主要是基础的语文学习，让学生掌握汉字的正确发音。
2. “理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗表明理想既可以带来成就和满足感，同时追求理想也需要付出努力和牺牲，可能要放弃安逸的生活和短期的利益。
3. 诗的脉络分析：2、3两节强调理想的指引作用，可以用“指引”概括；4、5、6、7节描述理想的挑战和激励，可用“挑战”概括；8、9、10、11节则展示理想的深远影响，可用“影响”概括。全诗通过这三个方面展现了理想的多维度价值。
4. “请乘理想之马，挥鞭从此起程”意味着鼓励我们带着理想出发，勇往直前，开始追求理想的道路。
5. 提问让学生思考个人的理想，鼓励他们结合自己的实际情况设定目标，并勇敢追求。
6. 理想被比喻为“石”、“火”、“灯”、“路”、“罗盘”、“船舶”，这些比喻说明理想能够激发动力、照明方向、引领前行，同时告诉我们要坚定信念，不断向前。
7. “理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”表示理想有时看似遥不可及，但正是这种挑战和追求，激发我们的斗志和毅力。
8. 这道题考察对诗句的理解，选项A“烈士暮年，壮心不已”最适合，强调了即使年老仍保持雄心壮志，符合“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”的主题。
9. 对《断章》的解读，B选项不恰当，因为这首诗并非表达人生悲哀，而是揭示了生活中互相影响、相互依存的关系。
10. A选项错误，这首诗没有表现出悲哀，而是表现了生活中相对的关系和相互作用。
11. 第一节中的比喻属于明喻，仿写两个比喻句可以是：“勇气是寒冬里的阳光，温暖人心；希望是黑暗中的烛火，照亮前行的路。”
12. 第二节空缺处的词语可能是“理想是文明的灯塔”、“理想是和平的橄榄枝”、“理想是安宁的绿洲”。
13. “理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”并不矛盾，因为实现理想需要付出努力，可能牺牲舒适和安逸，但同时也带来了成长和满足感。
14. “理想是还魂的仙草”、“慈爱的母亲”是因为理想能赋予人新的生命力，帮助人们走出困境，如同母亲般给予关爱和支持。
15. “英雄失去理想，蜕作庸人”意味着失去理想会使英雄变得平庸；“庸人失去理想，碌碌终生”则是说没有理想的普通人只会过着无目标、无意义的生活。
16. 结尾“请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴”鼓励我们抓住时机，勇敢追逐理想，生活充满希望。
17. 《草木篇》中，诗人赞美了白杨的坚韧、仙人掌的独立、梅花的高洁，批评了蘑菇的攀附、毒菌的诱惑，倡导刚直、自立、不屈不挠的人格品质。
总结：这份同步练习涵盖了语文基础知识、诗词理解、文学鉴赏等方面，旨在引导学生深入理解《理想》这首诗，培养他们的思考能力和价值观。
