七年级上语文第14课《秋天》同步练习精选.doc

【知识点】 1. 语文基础知识：此文档是一个七年级上语文的同步练习，涉及的是《秋天》这篇课文的学习。在积累与运用部分，学生需要掌握汉字的拼音，如"丁丁"的正确读音是"zīng zīng"，"肥硕"的读音是"féi shuò"等，以及词语的意思，如"栖息"是居住或停留的意思，"肥硕"指丰满、硕大的状态。 2. 文学常识：《秋天》的作者是何其芳，他是现代著名的诗人和文学评论家。了解作者及其背景对于深入理解课文内容有帮助。 3. 诗词鉴赏：练习中包含对诗句的品读，例如"震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁下地飘出幽谷。"这句诗描绘了秋天宁静而富有生机的景象，"丁丁"的声音增添了山谷的生动性。 4. 语言表达：在练习中，学生需要将古人对牡丹和荔枝的评论改写为更宽厚的态度，这锻炼了他们的语言组织和表达能力。 5. 阅读理解：对诗歌《我是一条小河》的分析展示了情感的变化。第一层描述了小河与影儿的相遇，第二层描述小河如何塑造美丽，第三层则表达了小河流入大海后的无奈与失落。"无心"暗示了自然与情感的无意识流动，"小河"和"你"分别象征着情感的载体和对象。 6. 意象与情感：诗中的"小河"和"影儿"是情感的象征，它们的互动体现了爱情的甜蜜和分离的痛苦。"海上的风又厉，浪又狂"暗示了外界环境的艰难和不可控，代表了现实的残酷。 7. 修辞手法：在另一首诗中，使用了比喻和拟人手法，将粉笔比作能引领人们探索知识世界的工具，赋予了粉笔以教育者的角色，形象地表达了老师的重要性。 8. 主题提炼：通过粉笔这一形象，诗强调了教师的无私奉献和教育的力量，"老师用智慧和心灵深情地把它浇铸"揭示了教育的本质。 9. 内容补充：题目可能为"粉笔赞歌"，省略的内容可能是粉笔的不同颜色，如"黄的、绿的、紫的..."，用来表现粉笔多彩的特点。 10. 主旨句识别：表达主题的句子是"是老师的粉笔，——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。" 11. 词语含义："带到奥妙的寰宇"指的是通过粉笔传授的知识，使人们能够理解和探索广阔的世界；"听到五洲四海的声响音律"则意味着粉笔让学习者能接触到不同文化的声音和旋律。 这些知识点涵盖了语文学习的基础部分，包括词汇、拼音、文言文理解、诗词鉴赏、修辞手法以及主题提炼，都是七年级学生需要掌握的重要内容。通过这些练习，学生可以提升语文素养，更好地理解并欣赏文学作品。