和提到的是七年级语文上册第六课《理想》的同步训练试题,这是一份针对中学阶段学生的语文练习资料,主要目的是帮助学生理解和掌握课文《理想》的内容,通过完成试题来巩固所学知识。
"中学试卷"表明这是中学生需要完成的学习任务,通常包括对词汇、文意、作者背景、诗歌解读等多个方面的测试。
【部分内容】包含了对汉字拼音、词语解释、作者信息、诗句解析等多方面的试题,旨在检查学生的基础知识掌握情况和阅读理解能力。
1. 词汇部分考察了汉字的读音和书写,如“脊梁”、“玷污”、“扒窃”、“诅咒”、“缀连”和“蜕变”的拼音与书写。
2. 词语解释要求学生理解“蜕作”和“寂寥”的含义,前者指转变成,后者指寂静和空旷。
3. 本课作者是吕岩,原名吕洞宾,四川人。诗的主题赞美理想,传达了理想对人生的重要性,即理想可以指引人生方向,使平凡变得伟大。
4. 诗句解释部分要求学生结合实际理解“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”和“平凡的人因有理想而伟大;有理想者就是一个‘大写的人’”的深层含义。
5. 学生需要从课文中挑选引发思考的诗句进行摘录,这部分旨在引导学生深入理解和欣赏诗词的内涵。
6. 语文题中的填空部分,通过比喻手法描述夕阳西下的景象,选择合适的比喻句,考察学生的语言感知能力和比喻修辞的应用。
【综合部分】分为阅读理解,包含两篇选文。第一篇选自课文《理想》,要求学生理解理想的意义,分析修辞手法,并联系实际解读诗句。第二篇选自胡爱萍的文章,探讨了理想生活的概念,强调理想与现实的关系,以及理想如何塑造个人品质和生活态度。
这份试题全面覆盖了语文学习的关键点,包括词汇基础、文意理解、作者背景、诗歌鉴赏和生活哲理,旨在提升学生的综合语文素养。通过这样的同步训练,学生不仅能深入理解课文,还能培养独立思考和表达能力,为今后的语文学习奠定坚实基础。