认识计算机网络(教学设计)(1).doc
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《认识计算机网络》教学设计 "教学内容 "认识计算机网络 " " "因特网及其服务 " " "把计算机连入因特网 " "教学目标 "了解网络的基本知识; " " "区别局域网、广域网、因特网(internet)之间的关系 " " "。 " " "初步了解网络所提供的功能。 " " "培养学生正确应用网络,遵守网络道德法规,不沉迷网 " " "络游戏的思想意识。 " "重、难点 "重点:了解网络的功能 " " "难点:了解局域网、广域网、因特网的概念及关系。 " "教学方法 "游戏激趣法 测试指导 合作探讨 " "教学环境 "计算机网络教室 " "教学程序 " " "环节 "教师活动 "学生活动 " " "播放Flash动画《网络猪》 "赏析 " "激趣导入 "不晓世事的小猪是通过什么" " "(乐一乐) "来了解"狼"的呢?(网络)" " " "三只小猪在了解狼的过程中" " " ",分别使用了哪些网络功能" " " "?(聊天、搜索、网络消息"思考、回答问题 " " "定制工具) " " " "第三只小猪为什么能打败狼" " " "?(充分利用网络上有用的" " " "信息,得到了防狼制狼的方" " " "法。) " " " "教师小结并导入课题: " " " "同学们说的很好,所以网络" " " "对我们是非常有用的。这节" " " "课我们来学习《认识计算机 " " " "网络》。 " " "二、新知探究 "1、测一测 " " " "提问:我知道,很多同学都" " " "上过网,经常上网的同学请" " " "举手!那么你能说说利用网" " " "络都能干些什么吗?(聊天"联系实际 " " "、碗游戏、学习、看新闻……"回答问题 " " ") "探讨交流 " " "说的很好,要做个网络高手" " " ",单单知道上网聊天、冲浪" " " "、玩游戏,是远远不够的!" " " "在课前,我要求同学们预习" " " "了这部分内容,老师有几个" " " "问题想考考你们这些"网络 " " " "高手"。 " " " "什么是网络? "自学解疑 " " "因特网是什么? "理解分析 " " "广域网和局域网有什么区别" " " "? " " " "了解一下因特网的产生与发" " " "展。 " " " "结合学生现有知识经验,教" " " "师简述网络、局域网、广域" " " "网、因特网的概念,帮助学" " " "生区别理解。 " " " "2、连一连 " " " "设置情境:有一位同学家里" " " "新买了一台电脑,并且到电" " " "信局申请了宽带,买了相关" " " "的设备也带回家了。现在," " " "他想把这些设备连接起来," " " "这样就可以上网了。 "实践体验 " " "Flash拖拽题:家庭宽带设 " " " "备连接。(电话线——ADSL——" " " "网线——电脑) " " " "(设计意图:突出教学重点" " " ",了解家庭网络连接的方法" " " "。) " " " "3、试一试 " " " "经过刚才的学习,我们已经" " " "对网络知识有了一些基本了"实践操作 " " "解,下面我们来试一试,通" " " "过网络老师把一个"绝密文 "尝试体验 " " "件"放在了教师机D盘上,你" " " "能想办法在自己的电脑上打" " " "开吗?(目的:了解局域网" " " "中文件的共享) " " " "比一比 " " " "打开这个绝密文件,看一看" " " ",下一个任务是什么? "实践体验 " " "用网络把你的学号、姓名告" " " "诉老师。看谁用的办法多," " " "速度快!("绝密文件"中提" " " "供了老师的QQ号、E-Mail地" " " "址、网易popo、聊天室地址"探讨交流 " " "、论坛地址) " " " "(拓展:因特网中传递和交" " " "流信息的方法。) " " " "聊一聊: " " " "网络还能做些什么呢?在未" " " "来的世界里,网络的普及会"思考 " " "给我们的生活带来什么影响" " " "呢? " " " "适时播放Flash《请勿沉迷网"赏析 " " "络游戏》 " " " "正面:(1)普及知识、传 "探讨小结 " " "递信息,方便人们通信联系" " " "。 "各抒己见 " " "(2)丰富业余生活,具有 " " " "娱乐功能。 " " " "负面:(1)缺少了面对面 " " " "的沟通和交流,少了人情味" " " "。 " " " "(2)耽于游戏、聊天,影 " " " "响正常的学习、工作、生活" " " "。 " " " " " " ----------------------- 认识计算机网络(教学设计)(1
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