信息技术互联网的教学计划.doc

信息技术互联网的教学方案 　　是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程 在管理学习方式的要求及其所占比例。信息技术互联网的教学方案，我们来看看下文。 　　为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制 订高二信息技术《应用》的教学方案。包括以下几个模块： 　　高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三《网络技术 应用》课程。学生根底不一样，有的是软件应用自如；有的是游戏玩家高手；但对上网积 极性很高，但对网络根底知识是什么也不晓的 　　《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主 线，按照"分析问题——组建网络——使用网络——开发网站"这一线索呈现学习内容。每一章 的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目标和学习内容。 　　（一）因特网应用 　　（1）通过使用因特网，了解因特网效劳的根本类型，特点与应用领域；了解因特网 效劳组织的类型、提供的效劳与效劳特点。 　　（2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元 搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信 信息技术互联网的教学方案旨在提升学生的信息素养，以适应信息化社会的需求。该教学计划针对高二年级，结合了不同的班级类型（文科班与理科班），并针对学生的不同基础进行差异化教学。核心课程是选修课《网络技术应用》，其教学内容遵循“分析问题—组建网络—使用网络—开发网站”的逻辑顺序，旨在培养学生的网络技术应用能力。 教学内容涵盖因特网应用，包括了解因特网服务的基本类型、特点和应用领域，以及服务组织的类型和提供的服务。学生将通过实践学习搜索引擎、元搜索引擎的工作原理和使用技巧，掌握信息检索的方法。此外，还会介绍与学习、生活紧密相关的网络应用技术，让学生熟悉如何利用网络进行信息获取和交流，并分析网络的优缺点。 网络技术基础部分，学生将学习计算机网络的功能、分类和拓扑结构，理解网络协议如OSI模型和TCP/IP协议，以及常用的信息交换技术。还将涉及IP地址的分类、域名系统和网络服务器的作用，以及代理服务器的概念。 在网站设计与评价环节，学生会学习网页、主页和网站的基本概念，理解动态网页的工作原理，并能运用网页制作软件创建动态网页。通过实际项目，学生将学会规划、设计、制作和管理简单网站，并能制定评价指标来评估网站的质量和运行情况。 教学过程中，理论与实践相结合，上机操作占据大部分课时，采用教师演示和学生实践的教学模式。为了应对学生间计算机知识水平的差异，实施分层教学策略。同时，教师通过设计问题引导学生自我学习，通读教材，找出关键知识点，并通过集体教研提升教学质量。 课程安排细致，从认识计算机网络到万维网平台的应用，涵盖了网络基础知识、服务、应用和评价等多个方面，确保学生全面掌握信息技术互联网的相关知识。复习阶段则为巩固学习成果提供了充足的时间。整个教学计划注重实践操作和个性化教学，以期培养出具备良好信息技能的新一代学生。