《双减背景下小学语文高效课堂和有效教学模式研究》科研课题结题报告.pdf
150 浏览量
2023-07-18
08:44:57
上传
评论
收藏 205KB PDF 举报
《双减背景下小学语文高效课堂和有效教
学模式研究》科研课题结题报告
一、课题名称
双减背景下小学语文高效课堂和有效教学模式研究
二、课题背景
“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了
“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们
习以为常的传统教学模式。
“双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而
是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养
的生成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练，
要变革的是被动低效，延时加量的课堂教学。
“双减”的最终目的，仍然是要不断提升我们的教育
质量，而不是降低我们的教育标准。只是这一质量不是通
过加班加点、补课延时，以牺牲师生家长的身心健康，单
纯地去追求“考试成绩”的那种单面分数指标，只有能全
方位衡量孩子成长发展的各项重要指标，才是真正的教育
绿色质量。
“双减”环境下的高效课堂教学法，肯定是对传统课
堂教学的课堂革命。因此，课堂需要转变以传递知识和发
剩余17页未读，继续阅读
资源评论
