“学习者中心”视角下高职院校高水平专业群可持续发展的机制研究课题研究论证报告.pdf
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2023-07-17
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“学习者中心”视角下高职院校高水平专业
群可持续发展的机制研究课题设计论证
一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选
题意义与研究价值
问题的提出：当前，更多地研究者对于专业群组群逻辑
和建设路径的关注让我们看到，专业群组建与发展已是大势
所趋，有三个问题应该引起重视：专业群的建设与发展是否
体现了“学习者中心”？专业群的竞争优势到底是什么？专
业群如何才能获得可持续的发展？本课题组认为，研究并建
立高职院校高水平专业群“学习者中心”视角下的可持续发
展机制是一个关键问题，对专业群高水平发展、可持续发展、
创造性发展都具有非常重要的意义。
课题界定：本课题主要是在《国家职业教育改革实施方
案》和《意见》的指导与规范下开展研究，所研究的主要对
象是“学习者中心”视角下高职院校高水平专业群发展机制
问题。关于专业群内涵、组群逻辑、建设路径等不是本课题
研究的重点，本课题主要是研究“学习者中心”视角下高水
平专业群竞争优势和功能如何有效发挥，及“学习者中心”
视角下高水平专业群可持续发展的要素和机制建立的问题。
国内外研究现状述评：专业群是中国特色职业教育理论
创新，国内关于专业群的研究成果较多，为本课题的研究提
供了理论基础和方法启示。我们从以下几个方面来概括当前
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