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桂林电子科技大学

数学与计算科学学院实验报告

实验室： 406 实验日期：2013 年 10 月 16 日

院（系）数学与计算科学学院年级、专业、班

姓名

成绩

课程

名称

数学软件实验项目

名称

MATLAB 的程序设计

指导

教师

一，实验目的

1. 掌握建立与编辑函数文件和脚本文件的方法；

2. 掌握 MA TLAB 编程语言的基本控制语句；

3. 掌握 MA TLAB 程序的调试。

二，实验原理

MATLAB 有三种基本程序结构：顺序、选择和循环。主要的语句有 if语句、switch语

句、for循环语句和 while循环。

1. 选择结构

(1) if语句：

if 条件表达式

执行语句

elseif 条件表达式

执行语句

end

(2) switch语句

switch 表达式

case 表达式

执行语句

case 表达式

执行语句

…………….

otherwise

执行语句

end

2. 循环结构

(1) for 循环

for 循环变量 = 表达式

执行语句

end

其中表达式是一个矩阵，矩阵的列被一个一个的赋给循环变量，然后执行循环体

内的语句。

(2) while 循环

while 条件表达式

执行语句

End

3. 其它流程控制函数

continue：continue 语句通常用在循环控制中，包括 for 循环和 while 循环，用于结束

当次循环，继续执行下一次循环，但是不结束当前循环。一般 continue 语句与 if 语句相结

合，当满足一定的条件时，执行 continue 语句。

break：与 continue 相同的是，break 函数也是用于循环控制，中断当前循环。与 continue

不同，break 跳出当前循环，不再执行该循环的任何操作。

return：结束该程序的执行，返回到调用函数或者键盘。

4. 创建 M 文件

M 文件以 .m 为扩展名，它有两种形式：脚本文件和函数文件。

(1) 脚本文件的创建

进入 MA TLAB 命令窗口后，选择“File”下拉菜单中的“new ”选择“M-file”，或

在 MA TLAB 命令窗口输入“edit M文件名”，或点击工具栏中的“新建”按钮。在 M 文件编

辑窗口中，写入符合语法规则的。编写完命令文件后，选择“file”下拉式菜单中的“save”

项，然后依提示输入一个文件名。至此，完成了脚本文件的创建。

(2) 函数文件的创建

函数文件的创建与脚本文件的创建方法完全一样，只是在函数文件的第一句可执行语

句必须是 function引导的定义语句，并且输入文件名时要与定义语句中的函数名相同。

(3) 脚本文件与函数文件的调用

创建了脚本文件后，只在命令窗口键入脚本文件名，再按回车键，就可以执行脚本文

件中所包含的所有命令。

函数文件一旦创建，就可以与其它的 MATLAB 函数一样调用了。

5. 程序的调试

在程序调试时，程序运行中变量的值为一个重要的线索。因此，查看变量值为程序调

试的重要线索，由于在函数调用时只返回最后的输出参数，而不返回中间变量，因此，

可以选择下面的方法查看程序运行中的变量值。

（1）通过分析后，将可能出错的语句后面的分号（;）删除，将结果显示在命令窗口中，

与预期值进行比较；

（2）利用函数 disp 显示中间变量的值；

（3）在程序中的适当位置添加 keyboard 指令。当 MATLAB 执行至此处时将暂停，

等待用户反应。当程序运行至此时将暂停，在命令窗口中显示 k>> 提示符，用户可以查看工

作区中的变量，可以改变变量的值。输入 return 指定返回程序，继续运行。

（4）在调试一个单独的函数时，可以将函数改写为脚本文件，此时可以直接对输入参

数赋值，然后以脚本方式运行该 M 文件，这样可以保存中间变量，在运行完成后，可以查

看中间变量的值，对结果进行分析，查找错误所在。

三，使用仪器，材料

计算机、matlab 软件

四，实验内容与步骤

题目：

1. 分别用脚本文件和函数文件实现以下功能：输入参数

, ,a b c

，画出函数

y ax bx c  

的

图像；

2. 编程实现：输入

的值，计算函数

( )f x

的函数值，其中

1, 0

( ) 1,0 1

, 1

x x

f x x

x x



 



  









，并计算

( 0.7), (0.5), (1.5)f f f

3. 编写一个函数 mylog(n,x)来计算实数 x 的对数，其中，当 n 取 10，计算以 10 为底的对数；

当 n 取 2 时，计算以 2 为底的对数，当 n 取 3 时，计算以自然底数为底的对数，当 n 取其它

数时候，用换底公式进行计算。

4. 编程实现求和：

( ) 1 2 3 4 ...( 1)

s n n



      

1 1 1 1

( ) 1 ... ( 1)

2 3 4

s n



      

5. 计算和式

( ) 1! 2! ... !S n n   

，当和大于 1000 时，退出；

6. 计算组合数

!( )!

k k

n n

C C

k n k k



 



，用递归实现；

7, 计算以下和式，并估计其求和公式以及验证：

( ) 1 2 3 ...

S n k n



     



2 2 2 2 2

( ) 1 2 3 ...

S n k n



     



3 3 3 3 3

( ) 1 2 3 ...

S n k n



     



8，估计以下级数的和，并编程验证。

1 1 1 1 1

... ...

! 1! 2! 3! !

k n





      



1 1 1 1 1

... ...

( 1) 1 2 2 3 3 4 ( 1)

k k n n





      

     



1 1

( 1) 1 1 1 ( 1)

1 ... ...

2 1 3 5 7 2 1

k k

 





 

       

 



9，画一个国际象棋的棋盘；

10，给

个人编上号：

1,2,3,...,N

，按顺序围成一个圈坐好，从

号开始报数，报到

( )M M N

的人退出，下一个人再从

开始往下报数，重复这个过程，请问最后剩下的那个

人的号数是多少？请编程实现，并取

10, 3N M 

进行验证；

11，求出

1 ~ N

之间的所有素数；

12，求出所有的水仙花数（所谓水仙花数，是满足以下条件的三位数：各位数的立方之和等

于它本身，例如，

3 3 3

1 5 3 153  

）；

13，将一个正整数进行质因数分解，例如：

90 2*3*3*5

；

14，求两个正整数

,m n

的最小公倍数和最大公因数；

15，有一个已排好序的数组，现在输入一个数，请按照原来的规律将此数插入到数组中；

16，将一个数组逆序输出；

五，实验过程原始记录（数据，图表，计算等）

1.(1)脚本文件的程序：

x=-10:10;

a=input('input variable a:');

b=input('input variable b:');

c=input('input variable c:');

y=a*x^2+b*x+c;

plot(x,y)

当在编辑窗口输入 f 的时候，当 a，b，c 分别输入 1,0,0 的时候，有;

>> f

input variable a:1

input variable b:0

input variable c:0

输出的图形如下：

（2）函数文件的程序如下：

function g(n)

x=-n:0.1:n;

a=input( 'input variable a:' );

b=input( 'input variable b:' );

c=input( 'input variable c:' );

y=a*x.^2+b*x+c;

plot(x,y)

当在编辑窗口输入 g(20)时候有：

>> g(20)

input variable a:1

input variable b:2

input variable c:0

输出的图形如下：

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