《C语言程序设计基础》课程标准(高职).docx

《C语言程序设计基础》课程标准(高职) 本课程标准是针对高职学生的《C语言程序设计基础》课程的教学大纲。该课程是电子专业的一门专业必修课程，旨在培养学生面向过程程序开发岗位的核心职业能力和职业素质。本课程包含了一定的理论知识，同时也强调对学生的编程能力的培养。 课程设计思路是以实践技能培养为主，理论知识够用为度的设计思路。课程内容设计方面，以软件工程开发过程内容为主线进行设计，并积极与行业企业合作开发课程，共同开发模块化的课程。 本课程的课程目标是培养学生具有结构完整、大小适中的工作过程，能呈现出该职业的典型的工作内容和形式，在整个软件企业的工作大环境里具有重要的功能和意义。 课程内容包括： 1. 认识C语言，了解C语言程序的基本结构、运行步骤及方法。 2. C语言的基本数据类型，掌握常量与变量、赋值运算符、整型数数据类型常量和变量的使用方法。 3. 交换两个整型变量的值，掌握整型数据变量的使用方法。 4. 字符型数据类型常量和变量，掌握字符型数据类型常量和变量的使用方法。 5. 将用户输入的大写字母转换成小写字母，掌握字符型数据变量和常量的使用方法。 6. 实型数据类型常量和变量，掌握实型数据类型常量和变量的使用方法。 7. 根据营业员总销售额计算其月收入，掌握C语言运算符的表示和输入/输出函数。 8. 求半径为4的圆的面积及周长，掌握实型数据类型的使用方法。 9. 根据用户输入的月份，输出该月的天数，掌握一维数组的使用方法。 10. 输出九九乘法表，掌握循环嵌套的使用方法。 11. 学生成绩管理系统的一级界面设计，掌握if语句和switch语句的使用方法。 12. 简易计算器，掌握switch语句的使用方法。 13. 比拟三个数的大小，判断闰年，掌握IF语句的使用方法。 14. 一维数组，掌握一维数组的使用方法。 15. 二维数组，掌握二维数组的使用方法。 16. 函数的使用方法，掌握函数的使用方法。 本课程的教学方法是采用课上与课后双工程并行的方式，课上工程以学生成绩管理系统为载体，课后并行项142授课计划表。 《C语言程序设计基础》课程标准(高职)旨在培养学生面向过程程序开发岗位的核心职业能力和职业素质，为学生从事C方向的深入编程打下基础。