计算机基础教学方法多样化研究
中职教学中,计算机根底课程作为专业的必修课程,通过创设情境、
运用尝摸索究、“伙伴教学”等方法,让学生乐学、愿学这门课程,让学
生把握计算机技术,解决生活工作中的实际问题,成为运用计算机为本专
业效劳的合格人才。
【关键词】
《计算机根底》;伙伴教学;多样化;有效教学
一、前言
计算机技术飞速进展,计算机根底训练在各学习阶段都面临着越来越
高的要求。中职教学中,计算机根底课程作为全部专业必修课程,学习的
主要任务是学生把握计算机软、硬件根本学问,具备将计算机学问用于生
活工作分析问题、解决问题的根本力量,让学生成为运用计算机为本专业
效劳的合格人才。中职生入学后,学生承受《计算机根底》的学习,不同
于初中信息课要求,是一门专业的动手课程。如何让学生乐学、学好这门
课程,以便今后把握计算机技术解决生活工作中的实际问题,成为计算机
根底课教师始终努力的目标。
二、学生学习的现状
由于计算机的普及,初中已经开设了信息技术课程,作为一项有用学