审计学课程基于网络考核方案.doc
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2022-07-15
08:42:34
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审计学课程基于网络考核方案
一、考核改革的目的
1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模
式；
2．通过本课程考核的改革，探索审计学课程的形成性考核的目标、形式、题型、题量、
难易程度等;
3．通过本课程考核的改革,进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把
握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；
4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
二、考核对象
本课程适合开放教育会计学（本科)专业使用.
三、考核目标
通过考核既要检测学生对审计学基本理论的掌握程度,又要检测学生对审计理论的运用
程度，重点考核学生的审计实践能力。
四、考核方式
本课程全部采用形成性考核的方式,形成性考核包括主观性题目和客观性题目两部分。
其中主观性题目包括案例分析和编制审计报告等内容；客观性题目包括单项选择、多项选择
和判断题等内容。主观性题目考核成绩占课程合成成绩的 60％，客观性题目成绩占课程合
成成绩的 40%。
1．主观性题目考核
（1）考核任务：考核学生对已学知识点的分析和运用。
（2)考核内容:第 3、4、5、6、7、8、9、10、11 章等.
（3）考核方法: 对国家开放大学提供的案例进行分析并提出审计意见。
(4）考核方式：国家开放大学通过形考平台发布 4 次形考任务，每次作业为 1-2 个案例分析
题，每次满分为 100 分,详细请见《主观性题目考核任务与要求表》。
主观性题目考核任务与要求表
序 次
章 节
形 式
布置时间
提交时间
权重
1
第 3-11 章
案例分析
第 3 周
第 7 周末
15％
2
案例分析
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