八年级语文上册 第一单元(蜡烛)教案 人教新课标版 教案.doc

【知识点】 1. 课程名称与内容：本教学教案针对的是八年级语文上册第一单元的课文《蜡烛》，由俄国作家西蒙诺夫所著，是一部反映战争主题的通讯。 2. 教学目标：旨在让学生积累相关词汇，如“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等，理解其读音和含义；同时，提升阅读记叙文的能力，了解通讯的文体特征；深入分析人物形象，特别是老妇人，通过她的行动揭示其思想感情；品味关键语句，增强理解能力；理解作品所呈现的战争主题。 3. 教学重点：通过分析老妇人的外貌和动作，感受人物情感世界。 4. 教学难点：探究通讯如何以感人的方式呈现，使读者深受触动。 5. 课堂导入：通过播放二战时期的影像资料，引导学生讨论，激发他们对课文背景的兴趣，从而引入《蜡烛》的故事。 6. 课文背景：1944年的贝尔格莱德战役，苏联和南斯拉夫等国家联合抵抗德军，苏联红军战士在战争中牺牲，引发了课文中的感人故事。 7. 作者简介：西蒙诺夫是苏联著名作家，以战争题材作品闻名，如《我城一少年》、《日日夜夜》等，曾多次获得斯大林奖金。 8. 文体介绍：《蜡烛》是一篇战地通讯，区别于新闻，更注重故事性和生动性，强调人物思想的展现和事件本质的揭示。 9. 整体感知：要求学生掌握特定词汇，概括课文主要内容，即苏联红军战士牺牲，南斯拉夫老妇人以点燃蜡烛的方式表达敬意和哀思。 10. 六要素：通过阅读，学生需找出故事的六要素——时间、地点、人物、起因、经过和结果。 11. 个性阅读：鼓励学生从不同角度（如内容、语言等）深入体验文章之美，进行深情朗读。 12. 合作探究：分析老妇人的形象，探讨作者反复描写的内容（如德军炮火、蜡烛、黑围巾、老妇人的动作）及其目的，以凸显环境的紧张、人物的情感和主题的深化。 13. 老妇人的情感理解：老妇人的情感复杂且深沉，她对烈士的敬意源于对和平与解放的渴望，以及对法西斯侵略的痛恨，她的行为体现了超越国界的人间大爱。 通过本教案的学习，学生不仅能提升语文素养，还能理解战争背景下的人性光辉和国际友谊，培养对历史和文化的尊重与理解。