摄影增强儿童自尊
摄影增强儿童自尊
MARY
S.
AMMERLIAN
JERRY
L.
FRYREAR
MuTjTeesboro
(Tennessee)
City
Schools
T
uhne
University
本研究的目的是通过五周时间增强儿童的自尊-
摄影项目，为实验组中的每个孩子提供了
60
张不同姿势的照片。
在项目结束时向对照组受试者提供了自拍照。
使用
Coopersmith
自尊量表和行为评定表，选择了具有低主观自尊和低行为自尊的
Fourti
年级儿童。
五周的摄影课程后，重新管理自尊量表和行为评定表，并比较前后测试结果。
实验程序导致实验组的行为自尊显着增加，但主观自尊没有变化。
结果根据库珀史密斯的真实自尊与防御性自尊理论进行了讨论，推测行为自尊的变化反映了真实自尊的增加。
自尊的概念已经从
Rogers
(1961)
和
Allport
(1955)
等人格理论家的纯理论立场转变为在研究中相当突出的位置，越来越多的证据表明自尊与社会和社会密切相关。心理失调。
Reckless、Dinitz
和
Murray
(1956)
认为“自我理论”可能是为少年犯设计有
