基本概念的 Boehm 测试作为 2 和 3 年级学业成绩的预测指标

Boehm 基本概念测试作为 2 和 3 年级学业成绩的预测指标 BOEHM 基本概念测试作为 2 和 3 年级学业成绩的预测指标 ERIKA STEINBAUER 和 MARC 8. HELLER 新泽西州威廉帕特森学院 94新泽西州郊区学校的二年级和三年级学生，他们作为幼儿园学生参加了 Boehm 基本概念测试，并获得了斯坦福成就测试表 W。 Atanford 测试的每个学科领域的 2 年级分数然后与Boehm 测试分数。 由此产生的系数表明，通过基本概念的 Boehm 测试衡量的早期概念掌握的缺陷与第二和第三等级的学业成绩之间存在很强的关联。 因此，这些结果支持使用基本 8oncepts 的 Boehm 测试作为学业成绩的早期预测指标。 教育工作者一致认为，有必要及早识别那些后来可能遇到学业困难的儿童。 早期发现不仅对智障或学习障碍儿童是可取的，对其他人如文化剥夺或语言缺陷儿童也是可取的。 早期筛查测试在我国各地的幼儿园中得到越来越广泛的应用。 其中一个测试，即 Boehm 基本概念测试 (BTBC)，旨在衡量儿童对被认为是在学校第一年取得成就所必需的基本概念的掌握情况 (Boe