“学科素质化”风口来袭,资本持续注入。一方面是中小学减负政策、学科类辅导机构整治、新高考 改革,另外一方面是家长认知及诉求的迭代。纯粹的应试类产品容易培养出“高分低能”学生;课外辅导 最基础的诉求仍在“提分”,而简单的素质类产品摆脱不了非刚需性的尴尬,真正满足新一代家长或者学 生的产品是“高分+高能”的产品。教培机构传统的产品设计、授课模式以及招生策略,都在往这个大方 向迭代。例如最先火热的在线少儿英语产品,以在线真人外教的模式来解决传统中国孩子英语口语交流能 力较弱的诉求,以及数学思维(数学学科辅导的素质化,从应试提分到逻辑思维的培养)、大语文(语文 学科辅导的素质化,注重综合文学素养的培养
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