在现代机械制造业中，CAD/CAM技术是不可或缺的核心技术。随着国家制造业水平的不断提升，CAD/CAM技术的重要性和应用越来越受到行业的重视。CAD（计算机辅助设计）技术通过计算机来辅助完成设计工作，而CAM（计算机辅助制造）技术则是利用计算机进行生产制造的过程控制。这两者结合起来，能够极大地加快模具设计、分析、制造的过程，并提高生产效率和质量。
为了适应现代制造业的需求，培养出同时具备理论知识和工程应用能力的高素质人才，传统的模具CAD/CAM教学方法需要进行改革。传统的教学模式存在的问题包括过于注重理论知识传授而忽视了实际操作技能的培养，以及教学方式缺乏互动，抑制了学生的学习兴趣。这种教学模式导致学生在理论知识与实践操作之间难以融会贯通，难以将所学知识有效地应用到实际工作中。
3D打印技术的快速发展，为CAD/CAM教学提供了新的方向。3D打印，也称为快速成型技术，可以快速地将数字模型制造成实体物件，这对于模具CAD/CAM教学来说是一个创新点。3D打印项目教学法的应用，能够让学生在课程学习中直观感受三维模型的构建和成型过程，从而激发学生的学习兴趣和设计灵感，提高学生的设计实践能力。
在3D打印项目教学法中，教师不再是单纯的知识讲解者，而是成为学生学习过程中的引导者和辅助者。学生通过参与3D打印项目，能够将模具设计理论与软件设计操作相结合，通过实际操作理解理论知识，从而培养学生的创新能力和工程实践能力。
对于模具设计与制造专业的学生而言，掌握CAD/CAM技术是必须的。该技术不仅包括了模具设计、产品造型、数控加工、工程图表等方面的知识，而且还需要通过软件工具如UG、Pro/E等进行实际操作。通过3D打印项目教学法的应用，学生可以在真实的项目环境中学习和练习，更好地将理论知识和实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
目前，制造业企业对于具有先进数控加工和模具设计能力的高技术人才有着迫切的需求。因此，在高校中将3D打印项目教学法应用于模具CAD/CAM的教学中，不仅能够提高教学效果，也能够为学生未来的就业和发展打下坚实的基础。
在进行模具CAD/CAM的教学时，还需要考虑课程内容的设置和教学方法的选择。要实现探究问题、启发思维以及设计实践的有效结合，教学设计需要能够引导学生主动探索，鼓励学生创造性思维的发展，并将这些思维应用到实践中。在这一过程中，教师的作用是至关重要的，他们不仅要传授知识，还要激发学生的学习兴趣，引导学生将理论与实践相结合，让学生能够真正理解并掌握CAD/CAM技术。
总而言之，3D打印项目教学法是一种适应现代教育需求的教学模式，它能够通过创新的教学方法提升模具CAD/CAM教学的效果，帮助学生更好地掌握实际操作技能，满足社会对于高素质技术人才的需求。
