基于UG的“模具CAD_CAM”教学实践探讨.pdf

模具CAD/CAM技术是材料成型与控制工程专业的核心课程，涵盖了计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）的知识。本课程的教学目标是培养学生具备扎实的基础知识、实践动手能力、创新能力和发散思维能力。随着模具行业的发展，对模具设计与制造技术人才的需求越来越高，特别是在应用型本科院校，传统教学模式已无法满足现代社会对高素质应用型人才的需求。因此，教学改革，尤其是模具CAD/CAM教学内容和方法的改革变得迫在眉睫。 传统的教学体系过于偏重理论和方法的阐述，内容繁杂且缺乏实践性，导致学生在理解、掌握上难度较大。同时，对于企业中常用的模具CAD/CAM软件的具体应用技术，教学内容涉及较少。这种状况在应用型本科院校尤为突出，使得学生难以达到企业对于模具设计与制造人才的要求。 针对这些情况，教学改革的目标是建立一个面向生产的应用型与理论型复合人才培养体系。为此，需要重新设计教学内容，强调应用型技术人才的培养宗旨，结合模具CAD/CAM技术的最新发展趋势，调整教学侧重点。具体的改革措施包括：简单介绍模具CAD/CAM的概况、组成与特点，重点讲解一种常用软件的模具设计基本方法和过程。 UG软件因其在模具CAD/CAM领域的广泛应用而成为教学过程中的首选软件。UG软件功能强大，涵盖CAD、CAE（计算机辅助工程）和CAM，能够实现从产品设计到模具制造的全过程。UG软件在实际生产中的应用非常广泛，其良好的品牌效应、专业性、性价比、可靠性、友好的用户界面和良好的售后服务支持，使它成为业界的标准选择之一。 在实际的教学实践中，UG软件的使用有助于提高教学效果，并确保教学内容对学生未来学习和工作的实用性。通过实例教学法，教师可以结合UG软件的实际操作，讲解模具设计的基础知识和过程。例如，在学习了计算机辅助设计的基础知识之后，学生可以使用UG软件进行3D建模，创建二维工程图，确定产品分型面、模具基本结构、浇注系统、冷却系统、顶出系统和模架等关键部位，并在图纸上标注关键尺寸。通过这种结合理论与实践的教学方法，学生可以更好地理解和掌握模具CAD/CAM的知识。 此外，本专业先导课程中已经讲授材料加工CAD技术基础，为后续的UG软件学习打下基础。在教学过程中，除了讲授软件操作，还要介绍CAD系统的组成与分类，设计数据处理方法，并结合产品进行简单工艺分析，手工绘制模具2D排位简图，进一步培养学生从基础到应用的综合能力。 通过上述教学内容与方法的改革，学生可以在掌握基础理论的同时，熟练运用UG软件进行模具设计。在此基础上，还需要建立一个连贯的材料成型与控制工程专业应用型技术人才培养体系，涵盖基础课程、专业课程到实践课程，以全面提升学生的专业素质，满足企业对高素质应用型模具设计与制造人才的需求。