基于MOOC（Massive Open Online Courses，大规模开放在线课程）的高职跨境电商混合式教学模式，是一项将线上教学资源与线下教学相结合的教学模式，旨在通过信息技术提升教学质量和效率。从给出的文件内容中，我们可以提取出以下知识点进行详细说明：
1. 跨境电商教学内容的交叉性和综合性
跨境电子商务是一门交叉性极强的学科，它不仅涉及管理、经济、计算机、网络、法律等传统学科知识，还包括网络技术、通信技术、电子支付和加密技术等新型技术。这些知识与信息技术紧密相连，需要学生掌握网络、软件操作、计算机安全与维护等技能，并且能够在信息技术环境下进行学习和实践。
2. 高职跨境电商教学体系存在的问题
当前高职跨境电商教学体系存在的问题主要表现在三个方面：
- 教材内容不完善：许多教材内容仅限于跨境电商理论知识，缺乏与行业需求相符的实践内容；
- 培养目标待明确：高职院校在跨境电商教学上缺乏清晰和具体的教学目标，师资力量难以满足岗位需求变化的精准把握；
- 评价模式单一：传统的跨境电商评价模式偏向理论知识，缺乏对学生实践能力的评价。
3. 混合式教学模式的优势和特点
混合式教学模式结合了传统教学和信息技术的优势，要求教师灵活应用各类技术手段和学习理论，实现课堂内外平衡，达到理想的教学效果。其优势主要体现在：
- 结合不同教学理论：融合行为主义、建构主义、认知主义理论于一体；
- 促进学生学习方式转变：从被动学习向主动、合作学习转变，提高学生的时间管理能力和多种媒介的应用能力；
- 增加教师教学工作的多样性：教师需投入更多时间和精力，从课前规划、课堂控制到课后评价进行全方位管理。
4. 基于MOOC下的高职跨境电商混合式教学模式的应用
基于MOOC的混合式教学模式，强调开放性和资源多样性。具体实施方法包括：
- 开发MOOC教学资源：明确教学目的，优化和整理现有跨境电商教学资源，设计包括课程介绍、教学大纲等在内的丰富教学内容；
- 组建MOOC开发团队：需要有专业化的教师团队和视频制作团队，注重视频制作目标、内容选择的科学性以及视频质量。
在实际操作中，需要注意以下几点：
- 明确MOOC的教学目标，即强化学生综合职业技能，改变学生主动性不足的问题，深入浅出地进行教学；
- 科学选择内容，结合岗位需求和学生认知能力，设计视频主题；
- 精心录制视频，确保视频时长合理，操作步骤清晰明了，对于实践性强的内容采用真实案例进行录制，提升学生的学习兴趣和实际操作能力。
基于MOOC下的高职跨境电商混合式教学模式是一种创新的教学模式，它不仅能有效解决当前教学体系存在的问题，还能通过灵活运用在线资源和线下实践相结合的方式，提高学生对跨境电商知识的理解和实践技能。该模式对教师提出了更高的要求，同时也为学生提供了更多的学习机会和资源，有助于培养出更符合行业需求的高素质专业人才。
