幼儿园教案2021-综合活动 盒子宝宝.doc

在当今学前教育的实践中，幼儿园教案的设计愈发重视趣味性与教育性的结合。教案《盒子宝宝》便是这样一份针对幼儿园小班学生的精心策划，旨在通过丰富多彩的互动活动，让幼儿在玩中学，学中玩，实现多项技能的提升。 教案的核心创意源自于日常生活中的废旧牙膏盒，这些被大多数人忽略的物品，在这里变成了教学的宝贝。将这些盒子作为道具，不仅是对资源的再利用，更关键的是它能够激发幼儿的创新思维和对数量概念的认知。 具体而言，这份教案的活动目标定位清晰且具体。它旨在帮助幼儿理解“1”和“许多”的概念。在对牙膏盒的数数游戏中，幼儿可以直观感受到单一与多样性的区别。通过牙膏盒的创造性制作活动，孩子们的动手能力与想象力得到了锻炼，进而激发了他们的创造力与联想能力。通过游戏和创作，孩子们在成功中获得快乐，增强自信心。 在活动的准备阶段，策划者可谓用心良苦。牙膏盒是主角，黄豆、雪花片等物品作为辅助，为教学增添了丰富的素材。此外，各种观察活动的引入，比如观察长方形的物体，不仅让孩子们对即将进行的活动有所期待，还无形中增加了他们对形状和结构的认识。音乐的融入，更使得整个活动生动活泼，增色不少。 活动的过程被细分为四个阶段，层层递进，步步为营。在第一阶段，孩子们被引导通过“交朋友”的方式与牙膏盒亲密接触，这一环节旨在培养孩子们的社交技能。第二阶段，通过实际操作和提问，孩子们进一步理解和巩固了“1”与“许多”的概念。此时的游戏不仅仅是为了好玩，更是为了强化孩子们的认知。第三阶段，孩子们通过“喂黄豆”的游戏，感受牙膏盒内黄豆的碰撞声音，这一环节训练了幼儿的听觉感知能力，同时也锻炼了他们的语言表达。到了第四阶段，当幼儿用牙膏盒创造各种物品时，他们的动手能力和创新思维得到了极大的激发。 活动的延伸部分也不容小觑。鼓励幼儿继续利用牙膏盒进行创作，并在区域活动中展示他们的作品，这不仅促进了孩子们的探索精神和合作能力，也让教育效果得以延续。 总结来看，《盒子宝宝》这份教案，以游戏为教学载体，寓教于乐，符合幼儿好动、好奇的天性。它巧妙地将数学知识与创新能力培养、情感教育相结合，展现了幼儿教育的全面性与趣味性。通过这样的综合活动，孩子们不仅学会了知识，更重要的是培养了他们对学习的兴趣，为未来的成长打下了坚实的基础。