![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/71665018/bg2.jpg)
不断搜集教育信息,注重更新教育观念,改变传统的工作模式,从
而更快更好的到达真正提高自己之目的。
教师自己就应该是一个研究者,教师在教学过程中要以研究者的心
态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教
学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行
探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。它是教师
持续进步的根底,是提高教学水平的关键,是创造性实施新课程的
保证。
俗话说“活到老,学到老。”随着知识更新急剧加快,教师如果不
进行不断的知识更新,就无法胜任教师工作。欲在教育工作这片热
土上有点成绩,欲成为一名优秀的教育工作者,就要努力提高自身
知识素养、教学能力。
第一次作为研修组长参加研修,说实话,心中是忐忑不安的。怕因
为没有经验,做不好工作,又怕水平不高,胜任不了。所以,在研
修初期,我就给自己定下目标,一定要做到手勤,眼勤,腿勤。坚
决把完成研修任务放在首位,催促组员按时完成当天任务,认真点
评每一个帖子,按时转达指导教师的安排往往晚上要很晚才睡。功
夫不负有心人,在指导教师和我们组全体成员的帮助、支持下,按
时圆满地完成了研修任务,在此对每位组员和指导教师表示感谢。
这次网络远程研修,像一架云梯,让我能不断地向上攀登。一篇篇
精彩作业和随笔呈现眼前,老师们流畅的文笔,敏捷的才思,渊博