人教新课标九年级下册语文第19课《鱼我所欲也》同步练习7精选.doc

《鱼我所欲也》是中国古代著名思想家孟子的论断，它不只是一篇深具哲理的文章，更是中国传统文化中关于道德与利益抉择的重要论述。在人教新课标九年级下册语文教材中，《鱼我所欲也》作为第19课，其重要性不仅体现在对文言文知识的学习，更在于通过对文中深意的感悟，引导学生形成正确的价值观和道德判断力。 孟子在《鱼我所欲也》中明确提出了他关于义利之辨的见解，认为“义”比“利”更为重要，甚至在面临生死抉择时，也应舍生取义。这一观点深刻影响了中国几千年的道德哲学，成为后世无数仁人志士行为的准则。孟子的这一思想在当今社会依然具有指导意义，对于学生来说，学习这篇文章可以帮助他们建立正确的价值观念，对他们的成长和未来的人生选择有着积极的引导作用。 在【基础知识自主学习】环节中，学生需要掌握文章中的关键词汇和通假字。如“所恶”、“一箪食”、“蹴尔”等，这些词汇不仅有助于学生更好地理解原文，也是学习古文必须的基础知识。同时，对于通假字的理解，如“乡”、“得”、“辩”、“辟”等字的理解，不仅能够帮助学生了解古文的书写习惯，更能深入理解孟子的时代背景和思想表达。 【基本能力达标学习】环节则是让学生通过对孟子文章的深入阅读，理解在“生命”和“道义”面前，正确的选择应当是“舍生取义”。孟子提出的“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的说法，其本质是强调在面对选择时，应该根据原则和道德来判断，而不是单纯的物质利益。此外，通过生活实例的分析，如“一箪食，一豆羹”，孟子进一步强化了道德原则的重要性，告诉我们在关键时刻，我们应该选择坚持道义，不因贪生怕死而迷失方向。 而在【理解运用探究学习】中，通过解读“狐假虎威”的寓言故事，学生不仅能够学习到语言知识，还能够从中悟出深层的道理。这个故事告诉我们，真正的力量不在于外表的威势，而在于内在的正义和原则。这与《鱼我所欲也》中的核心思想不谋而合，进一步强化了学生对于正确价值观的认识。 总结来说，《鱼我所欲也》这篇文章不仅仅是要求学生掌握文言文知识，更重要的是通过学习和理解孟子的思想，使学生能够在现实生活中，面对各种诱惑和困难时，能够坚守内心的良知和原则，做出正确的道德判断。通过这样的教育，学生不仅能够提升古文阅读能力，更能培养出坚定的道德信念和良好的人格特质，为他们的未来奠定坚实的基础。