这篇文档是针对小学六年级学生的一份数学练习，主要涵盖了百分数的概念及其应用。以下是根据题目内容解析的详细知识点：
1. **百分数定义**：百分数是一种表示数以每百为单位的比例或分数，通常用%表示。例如，10%意味着10除以100，即0.1。
2. **求百分数**：求百分数的基本方法是将一个数量与另一个数量进行比较，计算前者是后者多少分之百。如题目中的1.50千克是80千克的62.5%，计算方法为(150/80)×100%。
3. **比较百分数**：理解百分数的增减不仅仅是数值上的变化，还涉及到基数。例如，80千克比50千克多60%，但50千克比80千克少37.5%。
4. **判断题**：
- 提价问题：连续提价并不意味着总提价率是两次提价率的简单相加。如果商品原价是100元，首次提价9%后变为109元，再次提价9%是基于109元，所以总提价率不是18%。
- 百分数与比例关系：若甲数是100%，乙数是80%，则乙数比甲数少20%，但这不意味着甲数比乙数多20%。
- 合格率计算：如果200个零件中有198个合格，合格率确实为99%，即(198/200)×100%。
5. **百分数在实际问题中的应用**：
- 营业额变化：计算两个连续月份营业额的变化百分比，通常采用公式 (新值-旧值)÷旧值。比如4月份的营业额比5月份少20%，计算方法为(250-200)÷250；而5月份的营业额比4月份增加了25%，计算方法为(250-200)÷200。
6. **工作效率**：如果工作时间减少，但完成的工作总量不变，则工作效率提高。计算提高的百分比，同样使用公式 (新效率-旧效率)÷旧效率。在本例中，原计划5小时完成，实际4小时完成，提高的百分比为( - - )÷ = 25％。
7. **节约百分比**：计算节省的百分比，我们用节省的量除以原来的使用量。如十月份比九月份节约了20%，计算方法为(15-12)÷15。
这些题目旨在帮助学生巩固对百分数的理解，掌握其计算方法，并能运用到实际问题中，如计算增长、减少的百分比，判断提价或降价的逻辑等。通过这样的练习，学生可以更好地掌握百分数这一重要的数学概念。
