《计算机网络技术》课程建设标准.docx

《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第1页。《计算机网络技术》课程建设标准 《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第1页。 《计算机网络技术》课程建设标准 一、课程基本信息 课程名称：计算机网络技术 课程类型：专业核心课 开课学期：第1学期 学 时：理论36课时、实训36课时 学分4 适用专业：计算机网路技术、信息管理、信息安全、计算机应用技术、多媒体、软件开发、电子商务 二、课程概述 计算机网络技术课程是信息工程学院的一门重要主干课程，也是学生学习后继课程（网络配置与组建、网络服务器配置、信息安全等）的基础。传统的教学倾向于知识的讲述，我们争取让学生在动手实践中学习知识。 该课程对于计算机网络技术相关专业学生至关重要，相当于他们的整个大学阶段的教学大纲。该课程的每章内容，几乎就是他们以后学习的一门专业课。该课程相当于为计算机网络相关专业学生搭起来一个学习的框架，后续就是继续向这个框架中填充不同的内容。因此这门课程对于计算机网络相关专业学生至关重要。 该课程对于非计算机网络相关专业学生也很重要，因为这将是他们在大学阶段唯一系统性了解这个改变时代的产物——计算机网络的唯一机会。在这门课程中，他们能了解计算机网络的前世今生，了解计算机网络各个领域的技术的发展沿革，了解计算机网络是如何改变我们的生活。 在课程教学中，要进一步突出本课程在整个计算机知识体系中的重要作用，使学生走向工作岗位后，计算机网络相关专业学生能解决相关问题，非计算机网络专业学生能够找到解决问题的思路和方向。 三、设计思路 《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第2页。根据市场对职业网络人才培养规格的需求特点，将课程定位为培养学习掌握数据通信技术、OSI/RM 和TCP/IP 网络体系结构、局域网（LAN）技术、网络 《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第2页。 《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第3页。 《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第3页。 业课程过程中，养成良好的团队合作精神，以及认真负责的职业习惯。 1.专业能力 具备发送邮件、即时通信和使用搜索引擎的基本网络应用能力。 具备计算机网络体系结构的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能力。 具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力。 具备网线制作的基本能力。 具备网络操作系统安装和设置的相关技巧和能力。 具备组建局域网和网络资源共享的能力。 具备创建网络服务的基本能力，会创建WEB 站点和FTP 站点。 具备构建电子邮件服务器和创建网络论坛的能力。 能对网络进行简单管理以及会使用防火墙。 能够通过设置操作系统对网络进行简单维护。 备跟踪和学习新知识和新技术的能力。 具备良好的团队协作能力、较好的沟通能力。 2.社会能力 具有进行口语表达能力，能很好地与同学、老师、客户进行协商与沟通。 能与同学相互协作，共同完成好各项动画设计、制作、调试、发布作业。 能严格遵守实训公司、企业的工作制度，服从工作安排。 具有良好的时间观念，能在规定的时间内完成各项工作任务。 具有工作责任感，质量意识强。 3.方法能力 《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第4页。通过实际案例的讲解、学生的实训以及到企业的参观和实习，激发学生对网络技术的学习兴趣，培养学生勤于思考和创新能力，并通过实训培养学生团结合作的精神。在学习过程中使学生学会利用网络资源与他人进行交流与共享，提高学生良好的信息意识和信息素养。 《计算机网络技术》课程建设标准全文共15页，当前为第4页。 五、教学项目 1、设计思想 本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十几个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用"理实一体"的模式。理论知识遵循"够用为度"的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 了解计算机网络的一些基本术语、概念。掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。了解网络安全知识。能通过常用网络设备进行简单的组网。能对常见网络故障进行排错。 序号 项目名称 建议学时 总课时 1 项目一：计算机网络基础知识 20 每周4 节， 共18 周， 合计72 节。 2 项目二：局域网技术 12 3 项目三：网络互联技术 12 4 项目四：设计一个网络 8 5 项目五：网络管理与故障 12 六、教学组织 本课程从应用的角度出发，用实际案例展开详细讲述了计算机网络技术的方方面面。教学内容丰富，在教学中采用"项目教学法"、"