《计算机网络技术》课程建设标准.doc

《计算机网络技术》课程建设标准 一、课程基本信息 课程名称：计算机网络技术 课程类型：专业核心课 开课学期：第1学期 学 时：理论36课时、实训36课时 学分4 适用专业：计算机网路技术、信息管理、信息安全、计算机应用技术、多媒体、软件 开发、电子商务 二、课程概述 计算机网络技术课程是信息工程学院的一门重要主干课程，也是学生学习后继课程（ 网络配置与组建、网络服务器配置、信息安全等）的基础。传统的教学倾向于知识的讲 述，我们争取让学生在动手实践中学习知识。 该课程对于计算机网络技术相关专业学生至关重要，相当于他们的整个大学阶段的教 学大纲。该课程的每章内容，几乎就是他们以后学习的一门专业课。该课程相当于为计 算机网络相关专业学生搭起来一个学习的框架，后续就是继续向这个框架中填充不同的 内容。因此这门课程对于计算机网络相关专业学生至关重要。 该课程对于非计算机网络相关专业学生也很重要，因为这将是他们在大学阶段唯一系 统性了解这个改变时代的产物——计算机网络的唯一机会。在这门课程中，他们能了解计 算机网络的前世今生，了解计算机网络各个领域的技术的发展沿革，了解计算机网络是 如何改变我们的生活。 在课程教学中，要进一步突出本课程在整个计算机知识体系中的重要作用，使学生走 向工作岗位后，计算机网络相关专业学生能解决相关问题，非计算机网络专业学生能够 找到解决问题的思路和方向。 三、设计思路 根据市场对职业网络人才培养规格的需求特点，将课程定位为培养学习掌握数据通信 技术、OSI/RM 和TCP/IP 网络体系结构、局域网（LAN）技术、网络互联技术、广域网（WAN）技术、Internet 技术、网络规划以及管理与安全技术；培养学生具有从事一般局域网工程项目的设计、 施工、网络设备安装以及简单的网络管理与维护等技能。因此，在制定课程标准时，主 要按照如下思路进行设计： （1）教授和学习网络最基础理论知识。培养学生掌握计算机网络通信技术最基本的 理论和概念，强调网络技术基础能力的学习，如重点掌握OSI/RM 和TCP/IP结构、TCP/IP 协议集以及网络互联基础等，为继续学习路由和交换技术打下良好的基础。 （2）重点教授和学习局域网拓扑结构设计、网络设备互联技术。局域网设计、网络 设备互联和管理等是网络技术的重要技能，因此，在该课程的教学和实训过程中，应强 化对不同规模的局域网。广域网的设计能力的培养；加强对网络设备的互联技术、路由 和交换设备的安装以及一般网络管理与安全技能的培养。 四、学习目标 （一）知识目标 本课程的总体学习目标是希望学生可以了解计算机网络的发展，认识到网络在现代社 会的方方面面发挥的巨大总用，从而坚定他们学号这门课程的决心。知道《计算机网络技 术》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展 。理解这门学科的主要概念、网络的分层原理和分层策略、各层的功能及实现这些功能 所用的原理、方法、手段和策略。初步掌握数据通信的基本原理、OSI参考模型各层的基 本功能和实现方法及协议。养成对常用的计算机网络的关注兴趣，并能够把所学的原理 应用到具体的应用情境中去发现、分析、解决问题。 （二）能力目标 通过本课程的学习，使学生能认识计算机网络；能理解计算机网络体系结构构成；能 认识计算机网络硬件；了解网络规划与布线；具备网络操作系统安装和设置的基本职业 能力；能组建基本的局域网，能创建网络基本应用，有因特网应用的基本能力，了解网 络安全及管理，能进行简单网络维护，在学习专业课程过程中，养成良好的团队合作精 神，以及认真负责的职业习惯。 1.专业能力 1) 具备发送邮件、即时通信和使用搜索引擎的基本网络应用能力。 2) 具备计算机网络体系结构的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能 力。 3) 具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力。 4) 具备网线制作的基本能力。 5) 具备网络操作系统安装和设置的相关技巧和能力。 6) 具备组建局域网和网络资源共享的能力。 7) 具备创建网络服务的基本能力，会创建WEB 站点和FTP 站点。 8) 具备构建电子邮件服务器和创建网络论坛的能力。 9) 能对网络进行简单管理以及会使用防火墙。 10) 能够通过设置操作系统对网络进行简单维护。 11) 备跟踪和学习新知识和新技术的能力。 12) 具备良好的团队协作能力、较好的沟通能力。 2.社会能力 1) 具有进行口语表达能力，能很好地与同学、老师、客户进行协商与沟通。 2) 能与同学相互协作，共同完成好各项动画设计、制作、调试、发布作业。 3) 能严格遵守实训公司、企业的工作制度，服从工作安排。 4) 具有良好的时间观念，能在规定的时间内完成各项工作任务。 5) 具有工作责任感，质量意 《计算机网络技术》作为信息工程学院中的核心课程，对于计算机及其相关专业学生的教育体系来说，是不可替代的基石。随着信息时代的迅速发展，网络技术已成为当今社会不可或缺的一部分。该课程不仅为学生提供扎实的网络基础理论和实践技能训练，而且为学生构建起后续学习和职业发展的框架。 课程内容广泛而深入，涵盖了从数据通信技术到OSI/RM和TCP/IP网络体系结构，从局域网和广域网技术到网络规划、管理和安全技术。这些内容的设置完全符合市场对网络人才的需求，旨在培养学生能够从事网络项目的设计、实施以及设备安装和基本维护。 在理论教学方面，课程重点在于教授网络的基础理论知识，其中包含OSI七层模型和TCP/IP五层模型，这是帮助学生理解网络通信基本原理的关键。同时，课程强调实践，着重于局域网的拓扑结构设计和网络设备互联技术，这不仅为学生学习路由和交换技术打下坚实基础，也使他们能够应对不同规模网络设计和管理的挑战。 学习目标分为知识目标和能力目标两大部分。知识目标要求学生能够全面了解计算机网络的发展历程、在现代社会的应用与作用，以及掌握网络体系结构、协议和安全方面的基本概念。能力目标则包括一系列专业技能，如网络应用操作、网络硬件识别、网络资源管理、网络服务创建、网络维护和故障排查等。此外，课程还注重学生团队合作精神和社会能力的培养，如沟通能力、时间管理和工作责任感等。 对于非计算机网络相关专业的学生而言，《计算机网络技术》课程同样具有重要意义。这门课程为他们提供了系统性地了解计算机网络的机会，使他们能理解网络技术是如何改变我们的生活的。在课程的教学过程中，学生通过实践活动加深了对理论知识的理解，提高了问题发现和解决的能力。 课程的设计思路紧跟市场对网络人才的需求特点，其目的不仅在于知识的传授，更重要的是通过实践来强化技能。课程的结构旨在帮助学生构建起网络技术的全面框架，并在其中填充具体内容。通过这样的教学模式，学生在毕业后能快速适应工作岗位的需要，无论是在网络相关的技术问题解决上，还是在非计算机专业领域中应用网络技术解决问题。 总而言之，《计算机网络技术》课程的建设标准体现了对教育质量的重视和对学生未来职业发展的考虑。课程不仅教授学生专业知识，更注重培养他们的实践能力和综合素质，以便他们能成为适应社会需求的合格网络技术人才。随着计算机网络技术的不断发展和应用领域的拓宽，该课程的建设标准和教学目标也将不断更新，以保持与时代同步，为学生和社会培养出更多的网络技术专业人才。