计算机网络技术专业课程体系建设方案.doc

计算机网络技术专业课程体系建设方案 由企业和院校联合，根据岗位能力确定课程体系。 图3-1-1-3 课程体系建设思路 （1）课程体系中的专业核心课程 由企业需求确定专业培养目标和人才规格，由岗位职责划分专业基本能力和拓展能力 ，由职业养成规律确定能力等级和培养计划，由企业工作任务整合出职业化的课程体系 ，总结职业教育理念建设优质核心课程内容。 "表3-1-1-12 核心课程开发思路 " "能力 "开发方式 "载体 "核心课程 " "基本 "以日常需求"常用网络文档、Office软 "网络文档开发及使用 " "应用 "及应用为能"件 " " "能力 "力标准 " " " " " "校园网 "互联网使用与维护 " " " "Windows服务器操作系统 "Windows网络管理与服 " " " " "务 " " " "兼容机及应用软件 "计算机组装与维护 " "建网 "以合作企业"合作企业网络集成项目工 "计算机网络系统集成 " "能力 "网络工程项"程 " " " "目为载体 " " " " " "合作企业强弱电布线施工 "网络供配电施工与管理" " " "项目 " " " " "合作企业网络工程项目、 "网络施工与管理 " " " "工地 " " " " "合作企业网络监理项目、 "网络工程监理 " " " "文档 " " "管网 "以典型系统"交换机、路由器、防火墙 "网络设备配置与维护 " "能力 "及软件产品"等 " " " "为教学载体" " " " " "典型网络管理平台 "网络管理与维护 " " " "典型网络操作系统 "Linux系统管理与服务 " " " " "配置 " " " "典型网络安全工具 "网络安全管理 " " " "文件、数据库等服务器装 "服务器部署与管理 " " " "配 " " "用网 "以企业网站"编程语言 "网络编程基础 " "能力 "建设为载体" " " " " "合作企业网站页面 "网页制作 " " " "合作企业数据库 "网络数据库应用 " " " "合作企业网站建设 "企业网站开发 " " " "合作企业网站管理维护 "企业网站管理与维护 " "综合 "结合实际工"顶岗实习 "专业综合实训 " "能力 "作项目开发" " " " " "顶岗实习、具体项目及任 "毕业设计 " " " "务 " " 证书性学习阶段的取证课程：《计算机组装与维护》取得劳动部的高新技术职业资格证 、《Windows网络管理与服务》取得劳动部网络管理员职业资格证、《网页制作》取得劳动部 网页设计与制作职业资格证。 专业核心课程的教学内容涵盖行业证书的考评内容。"建网"的《网络施工与管理》课程 内容包含美国FLUCK公司的布线工程师认证证书考试内容；"管网"的《网络设备配置与维 护》课程内容对应美国Cisco公司CCNA工程师认证证书。 表3-1-1-13 专业核心课程建设内容 "核心课程 "主要内容 "建设内容 " "网络文档开发及使 "常用网络文档、Office软件的使用。"课程教学资源" "用 " "建设 " "（原计算机应用基 " " " "础） " " " "互联网使用与维护 "数据通信与广域网技术；网络体系结"编写出版教材" "（原计算机网络与 "构与网络协议；网络通信协议和TCP/"，精品课程教" "通信系天津市精品 "IP协议簇；LAN基本工作原理；高速 "学资源建设 " "课程） "和交换LAN；子网规划与划分：路由 " " " "器的相关知识。 " " "网络操作系统使用 "系统讲述Windows 2000 Server的基 "编写再版教材" "（国家精品课程） "本知识。网络操作系统的安装、配置"，精品课程教" " "、使用、管理、维护等一系列理论及"学资源建设 " " "操作能力要求。 " " "网络施工与管理 "综合布线与施工过程，工程项目管理"编写出版教材" "（天津市精品课程 "，网络测试与验收。 "，精品课程教" "） "结合前修的网络专业核心课程，集中"学资源建设 " " "进行任务学习，独立或分组完成网络" " " "集成方面的相关任务，学习完成网络" " " "方案，掌握网络结构规划、网络布线" " " "设计与基本实现方法、网络设备的配" " " "置和使用方法、网络集成的主要技术" " " "。独立或分组完成网络管理方面的相" " " "关任务，学习网络管理的常用技能和" " " "方法，掌握独立进行网络管理的能力" " " "。 " " "网络工程监理 "企事业单位工程方案书的制定，招投"以天津泰达信" " "标书的制定，施工标准，施工监理过"息系统工程监" " "程。 "理有限公司为" " " "主建设 " "网络供配电施工 "电子机房强弱电系统。电工、电子技"与