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信息技术教师信息能力培养方法的研究 21世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的世纪,当今以计算机和网络技术为核 心的现代技术正飞速的发展,慢慢渗透了各个行业,也慢慢融入了我们的课堂教学中, 传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变,信息的获取、分析、处理、应用的能力将 作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合,教师信息技术应用能 力提升已经迫在眉睫。 随着信息化快速发展,作为一名信息技术教师,必须具备良好的信息素养是终生学 习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念 ,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源 进行有效的收集、加工、组织、运用。这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习 ,才能满足现代化教学的需要。信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术 教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师 。 一、信息技术教师的工作现状 通过问卷、访谈和观察,调查了我县中小学的信息技术教师,发现目前中小学信息 技术教师的具体工作如下。 (1)信息技术教学工作。教学是首要工
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信息技术教师信息能力培养方法的研究
信息技术教师信息能力培养方法的研究
21 世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的世纪,当今以计算机和网络
技术为核心的现代技术正飞速的发展,慢慢渗透了各个行业,也慢慢融入了我
们的课堂教学中,传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变,信息的获取、
分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信
息技术的融合,教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。
随着信息化快速发展,作为一名信息技术教师,必须具备良好的信息素养
是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教
育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网
络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。这些素质的养
成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要。信息素养成
了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能
成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
一、信息技术教师的工作现状
通过问卷、访谈和观察,调查了我县中小学的信息技术教师,发现目前中
小学信息技术教师的具体工作如下。
(1)信息技术教学工作。教学是首要工作,据调查,我县 100%的信息技
术教师在学校都担任信息技术课程的教学任务。
(2)校园信息化的建设。据调查,90%的信息技术教师在完成教学工作之
余,还要完成整个校园的信息化建设、机房的建设与维护、校园的多媒体建设。
这就需要信息技术教师具有资源开发、管理和维护的能力。
(3)开发教学资源。70%的信息技术教师不仅要为自己的课程开发教学资
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小虾仁芜湖
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