没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
国外信息技术研究现状.doc
1.该资源内容由用户上传,如若侵权请联系客服进行举报
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
版权申诉
0 下载量 155 浏览量
2022-06-24
20:11:37
上传
评论
收藏 154KB DOC 举报
温馨提示
试读
5页
美国 为了论述的方便,这里首先以在信息技术教育方面一直走在世界前列的美国为例。 美国信息技术教育起步很早,信息技术课程因州而异、因校而异,不同学区和学校采 用不同的形式对学生进行信息技术教育,但是殊途同归,目的都是培养学生成为有信息 素养的人。由于美国国家的信息化进程比较快,学校信息化设施建设也走在世界前列。 据美国联邦教育部教育统计中心年公布的一份报告显示年美国公立中小学接入互联网的 学校达到以上,同时美国中小学教师运用计算机的比例也越来越高,信息技术与学科课 程整合的实践经验相当丰富。 由于地区差异和学生差异,美国的中小学信息教育也呈现出多元化的格局。小学开设 的信息技术教育课因校而异,五花八门,重在激发学生的兴趣,并不强调学科系统。中 学的信息技术课,大体可分为二种形态:第一种,不设完整的信息技术课程,仅在数学 或物理等课程中介绍一些计算机和信息技术知识。第二种,设一门信息技术必修课或选 修课。第三种,设一系列信息技术必修课或选修课,如计算机应用、程序设计语言等。 多数高中开设程序设计选修课,培养学生的逻辑运算和抽象思维能力。美国信息技术教 育的发展也得益于国家政策和社会保障体系
资源推荐
资源详情
资源评论
国外信息技术研究现状
美国
为了论述的方便,这里首先以在信息技术教育方面一直走在世界前列的美国为例。
美国信息技术教育起步很早,信息技术课程因州而异、因校而异,不同学区和学校采
用不同的形式对学生进行信息技术教育,但是殊途同归,目的都是培养学生成为有信息素
养的人。由于美国国家的信息化进程比较快,学校信息化设施建设也走在世界前列。据美
国联邦教育部教育统计中心年公布的一份报告显示年美国公立中小学接入互联网的学校达
到以上,同时美国中小学教师运用计算机的比例也越来越高,信息技术与学科课程整合的
实践经验相当丰富。
由于地区差异和学生差异,美国的中小学信息教育也呈现出多元化的格局。小学开设
的信息技术教育课因校而异,五花八门,重在激发学生的兴趣,并不强调学科系统。中学
的信息技术课,大体可分为二种形态:第一种,不设完整的信息技术课程,仅在数学或物
理等课程中介绍一些计算机和信息技术知识。第二种,设一门信息技术必修课或选修课。
第三种,设一系列信息技术必修课或选修课,如计算机应用、程序设计语言等。多数高中
开设程序设计选修课,培养学生的逻辑运算和抽象思维能力。美国信息技术教育的发展也
得益于国家政策和社会保障体系的完善。1996 年 1 月,美国总统克林顿发表了年度国情咨
文,把发展以计算机为中心的现代教育技术作为迎接信息社会对一于教育挑战的重要举措
之一,并表示到 2000 年全国每间教室、每一个图书馆都要与国际互联网联接,形成全国范
围的信息高速公路。为了实现到 2000 年的教育行动纲领,总统科技顾问委员会组织成立了
一个教育技术专家组,提出一个专门报告,就如何应用现代教育技术,特别是计算机与
Internct 联网、改革美国中小学教育提供建议,主要建议包括:(1)以计算机辅助学习为
中心,将信息技术贯穿于 K12 课程,效地使用技术。(2)保障实际投资。(3)保证人人
都有使用信息技术的机会和权利。(4)在中小学积极开展实验研究,提高 K12 教育效率
和费用效益。据统计,1980 年 6 月,美国拥有计算机的小学和中学的百分比分别为
5%、20%,到 1983 年 4 月分别增至 40%、75%。1985 年,美国小学和高中平均每校的计算
机拥有量分别为 6 台、15 台,1990 年分别为 19 台、45 台。1985 年,美国中小学平均每
125 名学生拥有一台计算机,1995 年为每 12 名学生拥有一台,2000 年 6 月为每 5 名学生拥
有一台。1995 年,约有 1 亿美国人拥有电脑(约占美国总人数的 3/1),其中 17 岁以下的青
少年约占 60%。1994、1996、2000 年,美国中小学学校入网率分别为 35%、65%。自 1994
年以来,与因特网联网的中小学数目增加了 1 倍多,联网教室数目增加了 8 倍,1994 年全
国有 35%的学校上了因特网,到 1997 年则达到 78%,有些地区超过了 84%。1998 年,美
国不惜重金,为学校添置最尖端的电脑设备,经费超过 50 亿美元。这些举措,使得美国在
抢占全球发展教育制高点的竞价中占得了先机。
英国
英国中小学开展计算机和信息技术教育,主要采取以政府规划、社会组织广泛参与和
支
持、教育部门和学校具体实施的办法。从教育内部看,由教育部、教育技术委负会、教师
培训署、资格与考试署、教育协会、大学、中小学教师共同组织和实施。从教育外部看,
有国家工业部、就业部(原属教育就业部)、人力服务中心、专业团体、广播公司、出版商、
企业培训部、软件公司和硬件制造商的积极参与和支持。
早在七十年代,英国政府就对计算机在教育中的使用开始了投人。近二十年来,全英
较大规模的涉及信息技术的投资项目就达十三个之多。项目内容包括中小学生的计算机基
础教育、师资培训、计算机硬件配置和软件开发以及新技术的学习和推广,累计投资近三
亿英镑。这些项目极大地推动了英国教育特别是中小学教育中的计算机硬件的发展、计算
机软件的开发和利用、以及新修订的(国家课程)中“信息技术”教育的实施。仅浏览一下涉及
资源评论
是空空呀
- 粉丝: 154
- 资源: 3万+
上传资源 快速赚钱
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
信息提交成功