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1初中信息技术excel教案.doc
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第一课 认识Excel 一、教学目标 知识方面: 1.使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2.使学生了解Excel窗口的组成。 3.使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5.使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面: 1.使学生建立数据处理的概念。 2.培养学生的操作能力。 3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面: 1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1.单元格、工作表、工作簿的概念。 2.工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书 "教学内容、步骤与方法 "学生活动内容与方式 "预期效果与备注 " " 一、导入课题 " "通过讨论,使学生认识 " "教师展示如图1-1所示的"学生讨论在Word中如何 "到应用Word字处理软件 " "成绩统计表。要求学生 "绘制图1-1所示的成绩统"
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1 初中信息技术 excel 教案
第一课 认识 Excel
一、教学目标
知识方面:
1.使学生掌握启动、退出 Excel 的方法。
2.使学生了解 Excel 窗口的组成。
3.使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5.使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面:
1.使学生建立数据处理的概念。
2.培养学生的操作能力。
3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面:
1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2.培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点
1.单元格、工作表、工作簿的概念。
2.工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点
建立工作表。
四、教学方法
1.演示法。
2.观察法。
3.自学法。
4.启发式。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1 课时。
七、教学过程(见下表)
八、板书
教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注
一、导入课题
教师展示如图 1-1 所示的成
绩统计表。要求学生讨论在
Word 中怎样绘制这个表格。
图 1-1
学生讨论在 Word 中如何
绘制图 1-1 所示的成绩统计
表。
通过讨论,使学生认识
到应用 Word 字处理软件,
绘制需要对数据进行大量计
算的表格很不方便。
1 初中信息技术 excel 教案
教师小结:如果需要对表
格 中的 数 据 进 行 大 量 的 计
算 , 应 用 Word 就 不 方 便
了。由此引出学习新的软件
——Excel 电子表格软件。
二、新课
1.启动 Excel
教 师介绍: Excel 和 Word
一样 , 是 MicrosoftOffice 家
族的成员,启动方法与 Word
相同。
教师要求学生自己尝试启
动 Excel。
学生听教师叙述。
学生听教师介绍。
学生完成 启 动 Excel 的操
作。
使学生了解本课的学习任
务。
学 生 已 经 掌 握 了 画 图 程
序、Word 的启动方法。通过
实 践 , 学 生 可 以 掌 握 启 动
Excel 的方法。
续表
教学内容、步聚与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注
2.认识 Excel 窗口
教师提出要求:观察 Excel 窗
口与 Word 窗口有哪些相同之处
和不同之处。
结合 Excel 窗口,教师介绍单
元格、行号、列号、名称栏、编
辑栏以及工作表标签等。
3.几个概念
教师展示含有多张工作表的工
作簿。结合此工作簿介绍单元
格、工作表、工作簿等概念。
教师提问:单元格、工作表、
工作簿三者是什么关系?
教师介绍:按下 Ctrl 键,再按
四个方向键,可以快速到达工作
表各个边界。
教师要求学生找出表中共有多
少行多少列。
4.建立简单的工作表教师演示
在单元格中输入数据的方法。
学生观察 Excel 窗口,
回答问题。
学生听教师介绍,认
识 Excel 窗口。
学生听教师介绍,了
解单元格、工作表、工
作簿等概念。
学生回答问题。
学生上机实践,找出表
中的行列数。
学生观看教师操作,学
习在单元格中输入数据
的方法。
使学生认识到:Excel 窗口
中的标题栏、工具栏和提示
行 与 Word 相 同 , 其 余 不
同。
学生了解 Excel 窗 口的组
成。
通过教师讲解和观察实例,
学生可以掌握工作表、工作
簿等概念。
学生可以找出单元格、工
作表、工作簿三者之间的关
系。
学生可以掌握快速到达工作
表各个边界的方法,并找出
工作表的行数和列数。
学生可以掌握在单元格中输
入数据的方法。
续表
1 初中信息技术 excel 教案
教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注
教师布置任务:在 Excel 中
制作一张初一(2)班成绩统计
表(第 3 页例 1 中的表格)。
5.保存文件
教师讲解:在 Excel 中保存
文件的方法与 Word 中保存
文件的方法相同,Excel 系统
自动为文件添加的扩展名为
“xls”。
教师要求学生把新建的表
格 以 “ 成 绩 表 ” 为 文 件 名 保
存。
三、课堂练习
完成书中第 5 页课后练习
1、2。
教师巡视、指导。
四、课堂小结
教师与学生一起小结本节
课的内容,强调①单元格是
工作表的基本组成单位,在
单 元 格 中 可 以 输 入 各 种 数
据。②工作表是由单元格组
成的,一个工作簿中可以有
多张工作表。③ Excel 以工
作簿为文档文件,文件的扩
展名为“xls”。
五、布置作业
通过查阅报纸、期刊等方
法制订一张组装电脑的报价
表,要求写清
各种配件的名称以及价格,
最好给出多种方案。
学 生 上 机 实 践, 在 Excel
中制作一张初一(2)班成绩统
计表。
学生学习保存文件的方法,
并完成任务。
学生上机实践。
学生完成课堂练习。
学生与教师共同完成小结。
学生在处理表头时会出现
问 题 , 教 师 应 及 时 给 出 提
示。
学生可以掌握在 Excel 中保
存文件的方法。
学生可以完成保存文件的任
务。
学生可以完成课堂练习。
使学生复习巩固所学知识。
注意培养学生获取信息和解
决实际问题的能力。
八、板书
第一课认识 Excel
一、启动 Excel
1 初中信息技术 excel 教案
二、认识 Excel 窗口
三、几个概念
1.单元格
2.工作表
3.工作簿
三者的关系:单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表
五、保存文件
六、退出 Excel
1 初中信息技术 excel 教案
第二课 数据的输入、修改和计算
一、教学目标
知识方面:
1.使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2.使学生掌握修改数据的方法。
3.使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面:
使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面:
1.培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
2.培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点
1.输入数值、文本、日期和时间的方法。
2.修改数据的方法。
3.利用公式进行数据计算。
三、教学难点
利用公式进行数据计算。
四、教学方法
1.演示法。
2.观察法。
3.自学法。
4.实践法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1 课时。
七、教学过程(见下表)
八、板书
教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注
一、导入课题
教师打开上节课课堂练习
完成的“账目表”,让学生观
察单元格中文字和数字的对
齐方式有什么不同,引出计
算机处理数值型数据和文本
型数据的方式不同。由此导
入课题。
二、新课
1.数据的输入
(1)输入数据的两种方法
教师讲解并演示:
学生观察“账目表”,得出
结论。
学生学习两种输入数据的方
法,并上机实践。
通 过 观 察 使 学 生 认 识 到
Excel 处理数值型数据和文本
型数据的方式不同。
使学生了解本课要学习的内
容。
使学生了解输入数据的两种
方法。
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