本文探讨了如何将Matlab软件应用到《信号与系统》这门电子与通信类专业的理论基础课程中，旨在提高教学效果和学生的学习效率。以下是对文章中提及的知识点的详细说明。
文章回顾了《信号与系统》课程的历史与应用变迁。课程起源于20世纪80年代，最初重点在于模拟（连续）信号的分析，但随着技术的发展，课程内容也逐渐转向数字（离散）信号处理，以适应数字技术的应用需求。当前，信号与系统分析方法不仅包括傅立叶变换、拉普拉斯变换等传统数学工具，还扩展到了快速傅立叶变换等更为复杂的数字信号分析技术。
随着电子世界的模拟到数字的转换完成，教学中学生接触到的是高度抽象和复杂的计算。特别是数字信号分析部分，由于其抽象性，学生在学习过程中感到困难。文章指出了传统的教学方法在应对这一挑战上存在的局限，即过于注重数学问题的解决，而忽略了解决问题后对结果的深入分析，导致学生感觉课程更像数学课，缺乏对信号分析方法和结果的关注。
为了解决这一问题，文章提出引入Matlab软件作为教学辅助工具。Matlab最初由MathWorks公司于1984年推出，其最初的目的是提供一套完善的矩阵运算命令。随着数值运算需求的不断发展，Matlab逐渐演变为系统仿真、数字信号处理和可视化领域的标准语言，并在国际上广为流行。
Matlab软件提供了一系列功能强大的工具，包括交互式编程、矩阵运算、图形绘制、数据处理、图像处理等，以及大量预设的函数文件，用户可根据需要进行计算和结果仿真。这使得Matlab成为科研人员和工程设计人员的首选工作平台，并对学生的就业选择面有积极影响。
在《信号与系统》教学中，Matlab的应用不仅可以帮助学生在较短的时间内掌握信号函数及其特性、基本分析方法，还能够使学生学习到实用的软件使用技巧。Matlab的图形功能可以直观地显示信号分析的结果，这有助于学生理解复杂的数学概念，提高他们对信号分析方法和结果的兴趣，从而在一定程度上降低了学习难度。
文章还强调，当前学生倾向于使用计算机软件进行学习，如Protel 99、网页制作等，这类教学方法寓教于乐，能够显著提高学习效率。因此，在《信号与系统》课程中引入Matlab软件，可以寓教于实用之中，通过仿真和可视化的手段来引导学生理解信号分析的概念和方法。
Matlab的引入有利于弥补传统教学方法的不足，能够帮助学生更好地理解《信号与系统》课程中的复杂内容，并提高他们分析和处理信号问题的能力。此外，掌握Matlab的使用也有助于学生未来的职业发展。文章建议在教学过程中合理安排Matlab的使用，以提高教学质量和学生的实践操作能力。
