2020高中语文《想北平》教案 苏教版必修1.doc

《想北平》是苏教版高中语文必修1中的一篇课文，由著名作家老舍创作。这篇教案旨在引导学生深入理解老舍对于故乡北平的深深眷恋，同时学习作者通过衬托手法和细节描写来表达情感的写作技巧。 【三维目标】 1. 教学内容上，学生需要掌握衬托手法，体会细节描写，学习如何从日常生活中的小事出发，抒发个人情感和感悟。 2. 过程与方法上，鼓励学生自主阅读，增强与文本的互动，通过评点和讨论，结合个人生活体验理解思乡之情。 3. 情感态度与价值观上，让学生体验并理解思乡之情，培养他们对家乡和日常生活的热爱。 【教学重点】 教学重点在于让学生体验作者对北平的情感，并通过衬托手法来展现北平的独特魅力。 【教学难点】 难点在于把握文中主观色彩和老舍的平民意识，理解其作品中的平民视角和对平凡生活的独特洞察。 【教学过程】 布置预习，让学生初步了解老舍对北平的感情和他的作品特点。接着，介绍老舍的生平，帮助学生理解他的文学背景和人生经历。然后导入课文，通过比较其他名人的作品，激发学生对老舍笔下北平的好奇心。在研读文本过程中，引导学生分析作者的情感表达方式，如反复强调的“说不出”，以及如何通过衬托手法、细节描写和选取平凡事物来呈现北平的韵味。 【衬托手法】 老舍在文中将北平与上海、天津、欧洲四大历史都城比较，通过对比突出北平的宁静、亲近自然和布局之美。 【细节描写】 通过韭菜叶上的泥点、新鲜的水果等生活细节，展现北平的生动和真实，使读者仿佛置身其中。 【日常生活】 作者关注平民生活，如描述果子的来源和品质，展示他对北京生活的深入理解和热爱。 【语言风格】 老舍的语言通俗易懂，纯净亲切，带有一些幽默，使文章更具感染力。 通过这篇教案，学生不仅能够学习到文学鉴赏和写作技巧，还能深刻感受到老舍对北平的深情厚意，从而对家乡和生活有更深的理解和热爱。同时，这也是一次对传统文化和城市特色的探索，有助于培养学生的文化认同感和人文素养。