五年级语文上册 三 做人（1）《有的人》课时练 长春版-长春版小学五年级上册语文试题.doc

这篇文档是针对长春版小学五年级上册语文课程的一个课时练习，主要涵盖了词语拼写、词语仿写以及句子理解与改写等基础语文技能的训练。以下是对这些知识点的详细解析： 一、看拼音，写词语： 这部分是检查学生对汉字的拼读和书写能力。给出的拼音分别是“cū lǔ”、“fǔ shì”、“shuāi kuǎ”和“fǔ xiǔ”，对应的词语是“粗鲁”、“俯视”、“摔垮”和“腐朽”。这四个词语在日常生活中常见，对于五年级的学生来说，掌握它们的拼音和书写是非常基础且重要的。 二、仿写词语： 1. ABB式词语：这种类型的词语特点是后两个字重复，如题目中给出的“笑呵呵”，其他类似的有“明晃晃”、“亮晶晶”、“胖乎乎”。这种词语多用于描绘事物的状态或情感，形象生动。 2. 含有反义词的词语：例如“出生入死”，其中“生”和“死”是反义词，类似的有“前仰后合”、“舍近求远”、“深入浅出”。这种词语通过对比来表达强烈的含义。 3. 褒义词：如“鞠躬尽瘁”，意为尽心尽力，不辞劳苦，其他类似的褒义词有“品学兼优”、“助人为乐”。这类词语常用来赞美人的优秀品质。 三、句子加工厂： 1. 这句话运用了对比手法，将两种截然不同的人生状态进行对照，表达出深刻的哲理。学生可以尝试仿写，比如：“有的人勤奋好学，他的智慧如同日出东方；有的人懒散懈怠，他的愚昧却如夜幕降临。” 2. 给句子加上合适的关联词语，可以增强语句的逻辑性。原句可以改为：“只要他活着是为了多数人更好地活着的人，群众就把他抬举得很高，很高。”这里的“只要”引导条件状语从句，表明一个前提条件。 这个课时练习旨在帮助学生巩固基础知识，提升语言表达能力，同时也强调了对比修辞手法和关联词的运用，这些都是小学阶段语文学习的重点。通过这样的练习，学生不仅可以提高语文素养，还能锻炼思维逻辑，培养良好的学习习惯。