从给定的文件信息中，我们可以提炼出一系列与数学教育相关的知识点，这些知识点不仅涵盖了基本的数学运算原理，还涉及到了解题技巧和数学思维的培养。以下是对这些知识点的详细解析：
### 1. 小数除法的转换法则
题目中的第一道练习题：“0.96÷1.6=（）÷16=（）”，这里涉及到的是小数除法转换为整数除法的技巧。当除数包含小数时，可以通过同时将被除数和除数乘以相同的10的幂次方，使得除数变为整数，从而简化计算过程。在这个例子中，0.96和1.6分别乘以10后，变为9.6和16，因此原题可以转化为9.6÷16，这样计算起来就更加直观和简单了。
### 2. 分配律的应用
第二题“8.1×12+1.9×12=(8.1+1.9)×12”的运算依据是分配律。分配律是代数运算的基本法则之一，它表明乘法可以分配到加法上，即a×(b+c)=a×b+a×c。这道题通过将两个乘法运算合并为一个乘法运算，简化了计算步骤，同时也展示了数学运算的灵活性和高效性。
### 3. 数值比例关系的理解
接下来的几道题都围绕着甲乙两数的和以及它们之间的数值比例关系展开。例如，“甲乙两数的和是13.2，把甲数的小数点向右移动一位，就和乙数相等，甲数是（）。”这类型的题目要求学生理解数值的比例变化，并能够运用代数方法求解未知数。具体来说，假设甲数为x，乙数为y，则有x+y=13.2且10x=y。通过解这个方程组，可以找到甲乙两数的具体值，进而掌握数值比例变换的规律。
### 4. 比较小数大小的方法
最后一道题“在○里填上“>”“<”或“=”。”0.72×0.9”要求学生比较小数乘法的结果与其中一个因数的大小关系。这种类型的题目旨在培养学生对小数乘法规律的理解，即当一个小数乘以小于1的数时，结果会比原来的数小；反之则大。通过这类练习，学生可以增强对小数运算规则的直觉认知，提高解决实际问题的能力。
这些练习题不仅训练了学生的数学运算技能，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力，体现了数学学习的趣味性和实用性。通过这些精心设计的题目，小学生能够在轻松愉快的氛围中掌握重要的数学概念和解题策略，为进一步的数学学习打下坚实的基础。
